论地方高校教育资源的优化配置与区域服务

我国经济发展呈区域化趋势,地方高等教育与区域发展具有相关性,地方高校拥有的资源优势,走地方化服务的道路已经成为必然。优化配置其教育资源,提供服务项目,再通过资源共享,实现地方高校为区域社会发展服务的重要目标。     

假宝玉，真顽石——《红楼梦》贾宝玉名字的寓意探析

结合《红楼梦》的创作背景 ,探索分析了曹雪芹为小说主人公贾宝玉命名的深刻寓意 ,指出了作者借神话中补天的顽石 ,表现贾宝玉棱角分明 ,不向封建势力妥协的叛逆性格和斗争精神 ,揭示了其假宝玉 -真顽石的本质内涵     

西藏旅游业人力资源配置问题研究

人力资源状况是影响旅游业发展的重要因素之一。文章认为,目前西藏旅游业尚存在着较严重的人力资源配置不合理问题,尤其是旅游业的直接从业人员配置中存在着总量不足、部门人事编制结构不合理、文化状况不佳、民族结构与企业等级不相匹配、职称结构不理想、教育培训被严重忽视、年龄结构在部门间参差不齐等七个方面的问题,这些问题直接制约了西藏旅游业的发展。     

思想政治理论课有效指数测评与应用研究

本文从思想政治理论课有效性及其指数定义出发，研究了思想政治理论课有效性的构成体系。首先建立了思想政治理论课有效性多级测评体系，然后利用未确知数学和属性层次模型，建立了多层未确知综合测评模型。测评体系中涵盖了静态指标和动态指标，静态指标反映了受教育主体现实的思想政治素质状况，动态指标反映了思想政治理论课成效指标。本方法具有很强的操作性和实用性。     

大学课堂有效提问研究——以公安学学科课堂教学为例

大学课堂有效提问具有目的性、启发性、学科性、多样性和互动性等特征。而当前公安学学科课堂提问的目的性不明确,启发性不足,学科性不突出,样式不丰富,互动性不够。为了提高公安学学科课堂提问的有效性,就需要增强提问的目的性,做到有的放矢;提高提问的设计水平,切实启发学生思考;强化学科意识,凸显提问的学科性;丰富问题类型,灵活运用多种提问方式;增强课堂提问的互动性,发挥学生的主动性。     

新课程背景下有效提问的预设和生成

新课程提倡问题教学，有效提问是指提出的问题使人产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心里状态，这种心理能驱使个体的积极思维．但目前存在提问高频化、表面化、缺乏逻辑性、缺乏开放性等问题．笔者试图从预设和生成两个阶段来探讨有效提问．预设阶段在考虑目的性原则、针对性原则、逻辑性原则和整体性原则的基础上，还要注意控制课堂提问的难度、设置课堂提问的梯度、力求课堂提问的精度．生成阶段分创设情境、思考叫答、启发诱导、反馈评价四个步骤有序展开．     

有效供给不足的原因及其对策

目前 ,制约我国消费增长的关键是有效供给不足。而有效供给不足又是由体制、结构、观念等多个因素综合作用造成的。因此 ,为了启动消费 ,我们就必须在刺激消费的同时 ,从深化体制改革、调整经济结构、转变观念等改善供给的因素入手 ,积极增加有效供给 ,化解和消除无效供给     

卓有成效的管理者

卓有成效管理是现代化管理不可缺少的一部分。为了阐述卓有成效管理,先澄清了关于各种管理的概念,剖析了它们的共同点,并以此为基础定义了卓有成效管理的概念。文章只针对德鲁克写的《卓有成效的管理者》从个性角度来分析成为卓有成效管理者的途径。     

浅谈大学生身心素质培养与教育

阐述教育应从实际出发 ,使大学生得到身心素质培养与教育 ,以便更好地适应未来社会的需要     

自然资源的有效配置与科学执政

自然资源是人类赖以存在的条件,也是任何政党存在与发展的条件。执政党通过代表国家的利益,而实现对其主权范围内的绝大部分自然资源的占有和配置。在自然资源日益稀缺的今天,能否有效的配置自然资源,是衡量一个政党执政科学性的重要标准,决定了一个政党能不能实现科学执政和执好政。