中小学教师职业认同现状调查与分析

采用均值比较、方差分析等方法对797名中小学教师的职业认同现状的调研数据进行数据分析,结果表明：我国中小学教师职业认同水平较高;在中小学教师职业认同的各个维度上,职业价值观得分最高而角色价值观最低,教师职业认同存在显著的性别和学校类别差异。指出在注重教师职业的外在工具价值以外,还应关注教师自我价值的实现和教师个体的生存状态;在教师培训的过程中,注重提高教师职业认同的水平。     

新时期本科小学教育专业建设新构想--以湖北工程学院小学教育专业建设为例

依据新时期教育发展形势、就业需要和湖北工程学院的实际情况,从小学教育专业培养方案的修订、培养模式的改革和培养质量的评价三个方面介绍了小学教育专业的综合改革情况。     

卫国衰亡原因探析

卫在西周初封时是诸侯大国 ,其地位较齐、鲁、宋、晋等国远为重要 ,然而在春秋诸侯争霸中 ,卫国不但未能称霸 ,反而每况愈下 ,岌岌可危 ,原因何在 ?以史料分析得之 :政治上 ,卫国统治者争权夺利内乱不止 ,因循守旧不能改革自强。外交上 ,卫国统治者不能审时度势制订正确的外交政策 ,导致多国交相侵伐。不利的地理因素加速了卫国的衰亡。     

抓住机遇深入开展中小学教师继续教育

中小学教师继续教育工作越来越显示出其重要性。新形势下开展这一工作面临机遇也遇到了些条件限制。笔者认为首先要处理好学历教育和继续教育,培训院校和教研部门、中小学、行政部门的关系,为继续教育创造良好的外围环境;其次,通过提高继续教育教师队伍素质,更新培训内容、培训方式,改进教学手段等途径,切实提高继续教育质量。     

收益率波动与基本养老保险替代率结构调整

文章运用精算模型比较了收益率波动条件下,基础养老金和个人账户对参与者的经济影响差异,并对我国基本养老保险替代率现行政策进行了实证检验,发现:(1)由不同收益率,可确定不同收入群体对基础养老金和个人账户的偏好差异,从而为不同收入水平人群实施替代率结构调整提出分类标准。(2)收益率较低时提高退休年龄,个人账户激励效果强于基础养老金,因此在收益率波动状况下,提高退休年龄并增加个人账户份额不失为恰当选择。     

浅谈初中思想品德课教学中学生创新能力的培养

本文就初中思想品德课教学如何培养学生创新能力加以论述。     

Developing elementary school students’ intercultural competence through teacher-led tutoring action plans on intercultural education

The increasing cultural diversity in the current Spanish educational system has had dramatic consequences for school population demography and relationships between students in culturally diverse classrooms. In this context, the development of students’ intercultural competence can contribute to strengthening communication, as well as preventing misunderstandings and coexistence problems. In this study, the effects of a teacher-led intercultural tutoring action programme (TAP) on elementary students’ intercultural competence (IC) were assessed as a function of treatment condition and grade level. Participants were 187 third- to sixth-grade pupils (84% Spaniards and 16% immigrants) who were assigned randomly to treatment conditions (TAP versus comparison). After 20 weeks of programme implementation, the findings revealed that the TAP was successful. Conceptual intercultural competence was better achieved by fifth- to sixth-grade students, while IC skills and attitudes were significantly better developed by third- to fourth-grade students. Implications for teachers and counsellors/schools psychologists are discussed.     

近二十年我国幼小衔接研究述评

近二十年我国关于幼小衔接的研究主要集中在幼儿园与小学课程衔接研究;幼小衔接策略研究;幼小衔接与儿童发展研究以及我国对国外幼小衔接的相关研究等几个方面。文章在对已有研究文献进行梳理的基础上进行了反思和展望:再认幼小衔接的意蕴;拓展幼小衔接研究的领域;关注农村幼小衔接;开发幼小衔接资源。     

农村中小学体育发展现状研究——以河南省为例

运用文献法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法,对河南省农村中小学体育发展现状进行调查和分析。研究发现：场地器材不足、经费投入少、师资匮乏、教学水平较低、课外活动时间短等方面是影响农村学校发展的主要问题,对此提出了相应的发展对策。     

一级市场收益率的变化与新股发行制度的改革

本文以 1999年 1月 - 2 0 0 0年 5月内我国证券市场发行的股票为标本 ,从一级市场资金供求的角度出发 ,进行实证分析 ,建立一种与一级市场收益率相适应的模型 ,讨论了其对新股发行制度改革的影响 ,最终提出新股发行制度的改革建议