企业集群产品质量监管演化与仿真研究

产品质量造假屡禁不止，如何在有限监管资源下对大量企业的产品质量有效监管是质量监管部门面临的难题。不同于实际操作中按照企业规模（大中小各占一定比例）制定监督抽查方案，本文提出在企业集群演化视角制定监管策略，分别研究了免检与全检、企业整群抽检和企业分层抽检四种不同抽检策略下的企业集群演化规律。研究发现：采取免检时，质量处罚仅是不可信威胁导致"监管失灵"，企业集群均演化到质量造假；采取全检时，企业集群演化取决于质量处罚能否完全覆盖质量造假成本缩减；在企业整群抽检和企业分层抽检策略下，分别得到质量处罚与抽检概率的提升路径及对应的企业集群演化路径，若想使企业集群均演化到标准质量，需参照企业集群中最大的成本缩减和竞争收益设置质量处罚，处罚越低所需的抽检概率就越高，企业分层抽检可以降低企业集群演化到标准质量所需的整体抽检概率。     

注册入学下的“高等数学”试卷分析与教学思考

对注册入学下高等数学课程的考试成绩进行统计分析,评价试题的编写水平与质量、分析学生对该门课程知识的掌握情况,进而考察教师的教学效果,为今后改进教学内容、教学方法,提高高等数学教学质量提供有力依据。     

Employment Among Current and Former Welfare Recipients: A Literature Review

ABSTRACT

The primary goal of welfare reform is to move recipients from welfare to work. Several factors influence the employment of welfare recipients. The purpose of this content analysis is to offer a comprehensive understanding of employment characteristics and important personal, family, and employment characteristics that either promote or deter employment among current and former welfare recipients. Social workers need a comprehensive understanding of these factors in order to design policy and social work interventions. This article is a content analysis of the results of empirical research studies. Implications and recommendations are offered based on the review of empirical research on current and former welfare recipients.     

论新世纪高校年轻干部内在素质的培养

从关系 2 1世纪党和国家兴衰存亡及高等教育的发展战略高度 ,论述了加强高校年轻干部综合素质培养的必要性和紧迫性 ,分析了制约高校年轻干部发展的内在因素 ,提出了加强其素质修养的若干对策。     

正确运用教学评价研究的新成果不断提高教学质量

通过对教师教学关键因素的探讨 ,提出了学生对教师教学质量的反馈评价 ,不仅对教师提高教学质量十分宝贵和重要 ,而且应该引起高等学校管理工作者的足够重视     

提高成人教育质量 全面推进素质教育

文章针对我国成人教育的现状，分析了影响成人教育质量的因素，提出了提高成人教育质量的一些措施，并试图从教学计划、培养学生的素质创新、教学手段现代化、重视实践性环节、学习方法和考核方法等角度探索全面推进素质教育问题。     

素质教育与大学生综合考评及奖励

大学生的综合考评与奖励的现状与现行的高等教育目标与要求不相适应,对大学生的考评与奖励要有利于大学生的创新精神与实践能力的培养,并且要遵循科学性与灵活性的原则.     

口语能力培养在素质教育中的作用

口语能力的培养，不仅可提高在校生的心理素质、文化素质，培养学生的思维能力、表达能力和应变能力，也是增强学生的社会竞争意识，使学生走出校门、适应岗位需要的重要条件。     

新形势下大学物理课程建设与改革的思考

针对新形势下对高素质人才培养的需求,介绍了在理工科院校以"加强教学内容改革、重视课堂教学、培养能力、提高素质"为核心的大学物理课程的教学改革。     

素质教育、创新教育与人才培养计划

素质教育、创新教育的教育思想如何体现,十几年来在高等教育的教育改革与实践中被研究、深化.人才培养计划作为人才培养的指导性文件,是人才培养的指南.如何能够较好体现素质教育、创新教育思想,是将人才培养计划落在实处的重要方面.