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81.
当前,工程监理业需要信息技术这一新兴手段对工程全程进行有效监管。在实际应用中,如何应用信息化手段实施监理,保障工程效果,实现信息化工程建设的高成功率,是工程建设相关方都极为关注的焦点。文章主要探讨信息化进程中建设工程监理存在的问题及解决对策,以期能更好地推动信息化建设在建设工程监理中的发展与应用,降低工程风险。  相似文献   
82.
量子理论的测不准原理,将观察者与被观测对象合为一个整体的思路无疑应对工程有相当重要的启迪。对于工程而言,科与玄再不必睚眦论战,科学将与人生观及其衍生价值观一起,成为工程的指导原则,科学与人文在工程哲学层面上可以交汇统一而不必保持对立。而代表着对工程前瞻式的指引后顾式的反思的工程哲学,亦将不只是研究人工物,也将研究人。  相似文献   
83.
The aim of this study is to estimate the reference level of lifetime cadmium intake (LCd) as the benchmark doses (BMDs) and their 95% lower confidence limits (BMDLs) for various renal effects by applying a hybrid approach. The participants comprised 3,013 (1,362 men and 1,651 women) and 278 (129 men and 149 women) inhabitants of the Cd‐polluted and nonpolluted areas, respectively, in the environmentally exposed Kakehashi River basin. Glucose, protein, aminonitrogen, metallothionein, and β2‐microglobulin in urine were measured as indicators of renal dysfunction. The BMD and BMDL that corresponded to an additional risk of 5% were calculated with background risk at zero exposure set at 5%. The obtained BMDLs of LCd were 3.7 g (glucose), 3.2 g (protein), 3.7 g (aminonitrogen), 1.7 g (metallothionein), and 1.8 g (β2‐microglobulin) in men and 2.9 g (glucose), 2.5 g (protein), 2.0 g (aminonitrogen), 1.6 g (metallothionein), and 1.3 g (β2‐microglobulin) in women. The lowest BMDL was 1.7 g (metallothionein) and 1.3 g (β2‐microglobulin) in men and women, respectively. The lowest BMDL of LCd (1.3 g) was somewhat lower than the representative threshold LCd (2.0 g) calculated in the previous studies. The obtained BMDLs may contribute to further discussion on the health risk assessment of cadmium exposure.  相似文献   
84.
Kellert的态度类型量表与Dunlap等人共同编制的新生态范式(NEP)量表分别从两个角度评估环境态度。通过两个量表共同预测大学生对环境态度的支持情况,结果显示环境态度的地区和性别差异显著。西部地区学生环境态度最强烈,而中部、西部地区学生的道德感强于东部学生。不同的态度构成要素能预测对不同环境政策的支持,其中NEP量表的"人与自然"和Kellert量表的"功利主义"对环境政策支持的预测性最强。  相似文献   
85.
环境侵权责任社会分担是一种将因环境侵权行为所造成的损失转移到社会,由侵权行为人以外的主体完全或部分分担损失金额的侵权赔偿责任机制。社会连带理论为其提供了正当性基础。从伦理学、经济学、政治学和社会学角度均能证明民族地区建立环境侵权责任社会分担机制的必要性。  相似文献   
86.
分析指出了我国网络课程建设存在着重申报、轻建设、不持续、更新少、共享难、效果差等问题,提出了课程建设要以学生为主体、课程质量要以学生满意为最终标准,对于目前开展的资源共享课和视频公开课建设,教育行政部门要有顶层设计,要做到网络课程的真正共享,需要从政策层面规范各学科或专业的教学计划、规定学生可以以网络课程完成的科目和学分,学生在规定的教学计划内自由选修网络课程,学分不受地域和学校限制,跨校选修,全国认可;为此网络课程应给与学生自主空间,具有学习过程网络监控、课程考核和学分认证等功能。  相似文献   
87.
本文分析了工科专业青年教师队伍现状和特点,论述了工科专业青年教师教育能力存在的主要问题,提出工科青年教师应从教学、实践、科研以及学生非专业素质培养等方面提升自身教育能力。  相似文献   
88.
采矿工程专业人才培养方案优化与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着全球经济一体化的发展,我国煤炭行业得到了快速发展,煤炭工业需要大量的高素质复合型采矿工程专业毕业生,因此,修订和完善采矿专业人才培养方案具有重要意义。河南理工大学采矿工程专业为了不断提高人才培养质量,对采矿工程专业人才培养方案进行了优化,2010年10月通过全国工程教育专家委员会的认证工作。新的人才培养方案已经得到实施,效果明显。  相似文献   
89.
青海石经墙与山西大同云冈石窟是在不同地域产生的具有很大差异的宗教文化景观,本文通过对青海石经墙与山西大同云冈石窟的产生原因的分析,说明宗教文化景观的产生和发展与其所处的环境有着密切的关系。  相似文献   
90.
Inequality indexes have long been used to analyze distributions of income. Studies have recently begun to use these tools to evaluate the equity of distributions of environmental harm. In response, issues have been raised regarding the appropriateness of using income-based measures in the context of undesirable outcomes. We begin from first principles, identifying a theoretical preference structure under which income-based tools can be appropriate for ranking distributions of “bads.” While some critiques of existing applications are valid, they are not a justification for rejecting the approach altogether. Instead, we show how standard income-based measures can be adjusted to accommodate bad outcomes. Rather than inequality indexes, we argue that equally distributed equivalents (EDEs) are well-suited for this purpose since they account for levels and dispersion of outcome distributions. The Kolm–Pollak EDE is particularly useful, having the advantage of consistently evaluating both bads and their complementary goods (e.g., mortality risk and survival probability). As an illustration, we show how these tools can inform an environmental justice analysis of a proposed Environmental Protection Agency (EPA) rule addressing indoor air pollution.  相似文献   
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