大学生创新能力评价指标体系的构建与应用

以高职化工技术类专业学生为研究对象,从高校学生创新能力及结构要素分析入手,采用问卷调查法、专家判断法(德尔菲法)、层次分析法等确定高职化工技术类专业学生创新能力评价指标项及各指标权重,继而确立起高职化工技术类专业学生的创新能力评价指标体系,并利用模糊综合评价法对指标体系作了初步应用。     

基于尖锥网络分析法的企业突发事故灾难应急能力综合评价研究

对企业突发事故灾难应急能力进行综合评价是加强应急能力建设的基础.文章针对现有研究中评价指标体系不完整、权重分配不合理、评价模型不能充分考虑评价中的不确定性与均衡性问题,首先分析了企业突发事故灾难全过程与全系统应急能力的综合构成;其次通过确定各单项应急能力间的相互支配关系,构建了区别于传统层次结构的尖锥网络结构评价指标体系并求取权重;最后基于几何加权算法,提出了基于二元联系数的组合几何加权评价模型,实现了对企业突发事故灾难全过程与全系统完整应急能力的定性与定量相结合的综合评价,为企业建立应急能力综合评价机制、提高应急能力水平提供方法指导与参考依据.     

市场导向如何影响企业绩效：基于营销能力与环境不确定性的整合研究

市场导向历来被视为营销观念的执行工具之一而被关注。关于市场导向如何影响企业绩效,现有研究存在较大分歧,其根本原因在于二者之间并不是直接关系。据此,本文深入研究了营销能力对其关系的作用,并考察环境不确定性的影响,以中国企业为对象进行了实证检验。本文认为,随着市场环境越来越动态化和复杂化,企业必须树立市场导向观念并把它有效地转化为营销能力,才能取得良好的企业绩效。     

经济发展理论演变及其对援藏工作的启示

经济发展理论经历了如下演变:经济发展的目标从追求经济单一增长的"以物为本"的发展观到"以人为本"的发展观;在驱动发展的要素方面,从强调"资本是经济增长的惟一瓶颈"的唯资本论,到综合考虑制度、文化、技术、地理等多种因素"综合驱动论";从"以西方为中心"的单一模式到发展模式的多样化。发展理论的演变对"推动市场经济制度建立和完善"、"参与式援藏方式"等进一步做好援藏工作具有积极的借鉴和启示意义。     

金融工具、信用能力分化与社会不平等

本文试图沿着齐美尔开创的社会分化与不平等的研究路经,通过剖析金融工具的社会属性,来看随着金融工具的一般发展引起的信用能力的分化、人际交换结构的调整,以及社会不平等体系的改变。文章从社会交换的分解出发,引入了“承诺标识物”这个概念,并用“群体承诺标识物”来把握金融工具的社会属性,通过思考承诺标识物向群体承诺标识物的过渡,以及货币的非金属化如何影响人们作出有效承诺标识物的能力（也就是信用能力）,得出了一种社会信用分化、社会不平等自我维持和自我强化的机制。作者认为当货币作为一种基本的群体承诺标识物出现之后,社会成员在既有社会结构中所处的位置、他的符号化能力和关于符号化及其运作的知识就变得非常重要,不同的群体承诺标识物会被社会上层创造出来并通过与货币相沟通,实现对社会不平等性的再塑造。文章从借贷的角度分析了转型过程中信用能力与社会结构之间的相互影响,以及由此带来的社会分化问题。     

构建大学发展潜力评价指标体系的思考

目前大学排行主要基于资源基础理论,而一流大学已经应用动态能力理论,整合并创造机制、条件与资源,发挥潜能,以造就竞争优势,得到持续发展。然而,动态能力理论的应用还不足,因为大学具备竞争优势及发展能力,并不等于发展路线的正确。基于量子理论,未来大学应该是为了共同发展、共同创造和共同成长而战略化、实力化的大学,这些大学在全球范围内协作,共同为人类服务。因此,有必要进行"大学发展潜力分析及评估"的研究,在完善现有大学排名方法及理论的基础上,建立新标准,以利于大学在新世纪发挥个体的潜能与发掘协同增效化带来的潜力,成为符合未来世界要求的大学。     

主体认知和行动能力失衡的青年农民工群体——兼与珠三角地区中老年农民工的比较

农民工群体可以分为青年农民工和中老年农民工,与中老年农民工群体相比,青年农民工群体平均年龄较低、教育程度较高;他们比中老年农民工具有较高的期望月薪和法律认知水平.但是,工资收入和个体维权能力基本接近.造成青年农民工主体认知和行动能力失衡的原因既有个人因素,也有社会结构因素,是个人和结构因素共同造成的这种失衡局面.     

提升企业知识管理能力的知识审计初探

知识审计作为企业知识管理的第一步工作,正在引起知识管理界的广泛关注.文章首先分析"环境-流程-能力"的企业知识管理系统,重新设计了知识审计的模型框架,然后将知识审计与知识管理能力结合起来,确定了面向知识审计的知识管理能力的评价指标体系,从提升知识管理能力的角度赋予了知识审计以新的意义.     

企业内外部IT能力对绩效的影响机制研究

基于企业能力理论,对内外部IT能力与企业绩效的关系问题展开研究,实证研究结果显示,外部IT能力对企业的内部IT能力有正向的影响,组织学习在内外部IT能力对企业绩效作用的过程中起到了完全中介的作用。     

知识演进与动态能力构建

在揭示运作能力与动态能力的关系以及两者的知识基础上,提出一个以知识演进为基础的动态能力模型,并在知识活动与动态能力框架的3个维度之间建立起了联系.同时,利用能力生命周期概念,在动态能力、运作能力改变阶段和知识演进之间建立起紧密的联系,阐明了运作能力的改变阶段既反映动态能力的作用,又与知识演进步骤相对应,从而进一步佐证了动态能力的知识基础.