我国私有企业法律概念探讨

我国现行法以雇工人数区分私营企业和个体工商户。现实中对私营企业的指称多种多样,民营企业、中小企业、非公有制企业几乎成了私营企业的代名词。这种做法存在诸多缺陷,影响了私营企业的发展。为了更好地规范私营企业,形成一种制度规范,需要重新界定私营企业的概念。鉴于此,从我国私营企业、个体工商户的本质和企业的特性出发,放弃雇工人数区分的标准,排除流动性、季节性的小商小贩,将我国私人投资、私人享有所有权,固定地、连续地从事营利活动的组织统称为私有企业。     

论国际私法冲突规范之嬗变

国际私法主要研究的是如何解决法律冲突的问题,即法律适用或法律选择的问题。解决该问题的制度,就是国际私法中的冲突规范。自国际私法产生以来,发展出了各种各样关于冲突规范的学说。在19世纪以前,国际私法冲突规范学说是以"法则区别说"为核心的。19世纪,德国法学家萨维尼提出了"法律关系本座说"。冲突规范在经受了20世纪初期美国现实主义法学派学者的批判之后,自20世纪80年代以来,萨维尼的理论再一次受到重视,导致了冲突规则回归的潮流。冲突规范的发展变迁证明了其存在的必要性与不可替代性。     

西安建筑科技大学导入动态视觉识别系统的设计探讨

西安建筑科技大学动态视觉识别系统是我校形象走向整体化、形象化和系统化的一种应用设计,目的是将综合性大学的精神、理念与校园文化传达给学校内部以及社会大众,形成一个整体良好的大学新形象。通过一定的文化性、社会性观念进行我校的系统形象改造,在视觉识别系统功能扩大的同时,从根本上规范我校的视觉基本要素,最终形成一套系统规范的应用方案     

我国上市公司盈余管理的背景与成因分析

特殊的经济、制度、历史背景造就我国上市公司盈余管理有别于西方发达国家,发展成为会计造假。为消除其负面影响,限制其泛滥,本文从会计准则存在缺陷、公司制下的委托——代理契约存在“漏洞”以及信息不对称等方面分析我国上市公司盈余管理的深层原因,为防范和控制盈余管理提供参考。     

标记与性别歧视

标记最初被认为是使一个音素与另一个音素彼此相对立的可判断依据,后来标记理论被应用到语言学中的每一个层次和构成上。标记可以分为规范标记、分类标记和语义标记。通过对英语中一些男性和女性术语的仔细研究可见,一些女性术语中隐藏着消极的含义,而男性术语隐藏着积极的含义,显然这是性别歧视在语言上的反映。     

惯例——对企业核心竞争力的另类思考

按照演化经济学的观点,从经济学的角度可以找到企业核心竞争力的真正内涵.首先对企业的核心竞争力理论分别从经济学与管理学方面做简要的阐述,然后利用演化经济学的理论,对企业的核心竞争力--"惯例"作了分析、归纳,并给出了企业惯例的假设与特征.     

论1950——1960年中国文学中的知识分子叙述者

20世纪50、60年代,通过思想改造,绝大多数的知识分子作家已经自觉地将文学作品中的主人公规定为工农兵人物,然而,对于权威意识形态既定的审美叙事成规,当代知识分子依然有所思考,有所"论争"。20世纪50、60年代,现代中国知识分子所秉承的"五四"启蒙精神在审美领域内并不是处于彻底的"断裂"状态,即使以塑造工农兵人物为主,红色经典等许多优秀作品同样体现着知识分子的社会关怀、审美理念和审美趣味。在工农兵人物的塑造方面,知识分子叙述者的启蒙姿态并未消失。一直到"文革文艺"的全面展开,知识分子叙述者才被迫从审美领域中完全退场,"五四"以来的"人的文学"最终被"神的文艺"全面代替。     

中美高校学术规范文本的比较与评价——北京大学与乔治·华盛顿大学关于学术行为规定的个案分析

通过对《北京大学教师学术道德规范》和美国《乔治.华盛顿大学关于学术不端行为处理程序的规定》的比较发现,北京大学在处理学术不端行为的程序中存在着以下几个问题:一、文本没有对相关的概念做出明确的界定;二、将调查的权力下放到院系学术委员会不利于调查的开展;三、质询和调查两个重要程序宽泛笼统,不易操作等。而乔治.华盛顿大学比较妥善地解决了这几个方面的问题,为遏制学术不端行为提供了有力的制度保证。由此可见,我国高校学术规范制度建设还有进一步完善的必要。     

学术争鸣应遵守学术规范--答易竹贤、陆耀东教授为《丰乳肥臀》的辩护

易竹贤等教授完全不顾学术规范,不敢就他们挑起的论争主题与何国瑞教授正面交锋,本文无意多作论驳,只略指出其学术上善变的特点。陆耀东教授也不敢正面交锋,违反学术规范更甚,对《丰》无一字分析,即认定何的批评是“置人死地的冤案”,说何“制造阶级斗争”。何引邓小平1979年来对国内文艺界自由化思潮及错误倾向的批评,证明阶级斗争客观存在。三位教授为何不守辩论规则,极力替《丰》辩护?     

坚持服务人才培养 突出教师教育特色 做好立项课题研究 迎接教育发展挑战——关于我校加强科学研究工作的几点想法

科学技术日新月异，科学研究作为高校培养人才的重要途径，在高校人才培养中发挥着越来越重要的作用。本文结合工作实际，提出了关于我校加强科学研究工作的四点想法：明确科学研究在我们学校的地位，坚持科研为培养人才服务；明确我们学校的科研优势和特色，突出学前一小学教师教育的研究；明确我们学校面临的形势和挑战，以科研引领教学和教学改革，以质量求生存；建立健全规章制度，加大科学研究经费投入，加快学科带头人培养，通过科学研究培养我们学校自己的“大师”。