Quantifying Quality: Can Quantitative Data (“Metrics”) Explain the 2001 RAE Ratings for Social Policy and Administration?

This paper finds that around 80 per cent of the differences in the ratings awarded in the 2001 RAE for social policy may be “explained” using half a dozen pieces of quantitative data. Social policy excellence—as judged by peer review—is associated with the award of doctorates, the amount of money raised, publications in a particular (if broad) range of journals and books by major publishers, and being large. Even taking account of differences on all these factors, the analysis found that new universities fared worse than their quantitative data would suggest. It is argued that quantitative data should play a larger role in decisions about research quality, aiding equity and transparency.     

运动与运动性蛋白尿

讨论了运动训练对肾脏功能的影响，即运动性蛋白尿的影响因素及蛋白尿的形成机制；同时，论述了蛋白尿等指标在运动实践中的应用     

高校体育应对学生加强终生体育意识的培养

以全民健身计划的贯彻和实施为依据,结合高校教育的目的和任务,具体地阐述了高校体育对学生加强终身体育意识培养的重要性和必要性,并对今后高校体育教学工作提出了五点建议.     

论国家所有权的行使

国家所有权的行使应在坚持社会主义公有制、国有财产国家所有的宪法前提下,坚持原则性与灵活性相结合的原则、效用原则、区分原则,实行分级所有、分级管理、分级行使,充分调动中央和地方两个方面的积极性,采用划拨、出售、出让、租赁、承包、信托、股权投资、交换等方法,以确保国有财产的保值增值。     

妨害公务罪的侵害对象问题探讨

妨害公务罪的侵害对象既包括具体人,也应当包括"具体物"。依据司法解释:国有事业单位人员和国家机关中事业编制人员可以作为妨害公务罪的侵害对象;但是,受委托从事公务的人员,居民委员会、村民委员会等群众性自治组织中的工作人员,国家机关工作人员的亲属和亲友等人员,则不能成为妨害公务罪的侵害对象。     

云南省高职院校学生体育锻炼与心理健康

采用症状自评量表SCL-90和自编问卷调查的方法，对云南省高职院校学生进行了心理健康水平与体育锻炼状况的调查。通过对云南省高职院校学生心理健康状况的调查研究，有9．6％的高职院校学生存在明显的心理健康问题，主要症状依次为人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执、强迫症；从心理学角度对云南省高职院校学生心理健康和体育锻炼关系进行研究分析，表明经常参加体育锻炼学生的心理健康水平明显高于不经常参加体育锻炼的学生，尤其在人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执、强迫症存在显著性差异。针对学生心理健康方面存在的主要问题，提出解决心理疾病的体育调节方法，从而为解决学生的心理健康问题提供理论依据和实践方法。     

离散数学习题课教学探讨

文章根据离散数学的特点,阐述了离散数学习题课教学的重要性,介绍了实施离散数学习题课教学的具体组织方法,并结合教学实践论述了离散数学习题课教学应注意的问题。     

大学生短跑运动员赛前准备活动与控制

运用问卷调查法、文献资料法和数理统计法,对大学生短跑运动员赛前准备活动进行研究。在此基础上从内容、强度和时间上对准备活动的控制进行探讨,以便通过有效的准备活动调动和激发比赛情绪,创造有利的赛前状态。     

论体育锻炼与心理健康的辩证关系

本文通过对现在大学生心理健康情况的调查分析,论证了体育锻炼对保持心理健康的重要性,为现代大学生的人格完善和克服心理障碍找到了方法。     

对河北省普通高校大学生体育健身状况的调查研究

采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法对河北省10所普通高校大学生进行问卷调查,并运用生理学及心理学的相关理论对数据进行分析.通过分析研究,建议对大学生的运动健身给与适当的技术指导,促进和加强大学生对体育运动健身及健康教育的认识.