提高教师素质培养大学生应用写作能力

学生应用写作水平不高的主要原因在于授课教师的专业知识不足，缺乏实践经验，教学积极性不高。因此，学校应合理配置师资，鼓励教师将理论知识与实践结合起来，提高教学效果。     

关于非数学专业的微积分教学改革

本文认为,当前非数学专业的微积分教学改革,应特别强调微积分的数学建模方法和计算功能,强调对数学原理和背景的介绍.为此,作者以"启发应用意识,提高应用能力"为宗旨,提出从教材到教学法直至成绩考核方法的一整套教学改革方案.     

糯高粱籽粒淀粉含量及组分的配合力分析

用 1 8A等 4个糯高粱不育系与 3 5R等 5个糯高粱恢复系按Griffing方法Ⅱ组配成 2 0份组合 ,估算了糯高粱籽粒总淀粉含量、支链淀粉含量和直链淀粉含量的配合力。结果表明 ,同一亲本不同品质性状的配合力不同 ,同一品质性状不同亲本的配合力也不同。在酿酒品质性状的杂种优势利用上 ,选育优质酿酒高粱组合应选择总淀粉含量及支链淀粉含量一般配合力高的亲本     

加强实践教学改革适应学生就业市场竞争

加强实践教学改革是面向 2 1世纪高等工科院校教育改革的需要 ,大学毕业生分配制度的改革也对实践教学环节提出了更高要求。我校给水排水工程专业对实践教学进行大胆创新 ,走出了一条“试用式”毕业实习及毕业实习、毕业设计“一条龙”的新路 ,突出了学生能力的培养 ,适应了愈来愈激烈的就业市场竞争需要     

非计算机专业数据库教学方法探析

目前非计算机专业学生在学习数据库这门课时 ,存在综合应用能力差、逻辑性弱、学习被动呆板等缺点。针对这些缺点 ,相应教学方法也亟待改革。通过适当的教学方法如归纳总结、知识树状结构、变学生为学习的主人等等 ,可以使学生更好更快地掌握数据库     

论高校领导执政能力--善学力

论述善于学习在高校领导干部执政中的重要作用,特别是在知识经济时代对高校领导干部实践"三个代表"的重要性和必要性.     

试论多元化经营的逻辑理念

企业的专业化或多元化经营战略模式选择是由其内生的经营逻辑理念主导的。随着推动企业多元化经营的内在逻辑不断演进,以资产组合、协同效应和核心能力为基础的多元化经营理念都曾在某一个阶段主导过企业经营战略模式的选择,但由于对客观规律认知上的历史局限性,上述多元化经营理念都存在一定的逻辑误区。依据层次对抗与竞争优势的层次互动模型理论建立起来的基于资源观的多元化经营理念能更恰当的反映现实条件下的企业运营规律。     

马克思对"人的价值"之类命题的批判

马克思认为"人的价值"之类的命题在本质上是资本主义经济的思想反映.因而,它决非是关于人的本性、尊严和幸福的永恒观念,而仅仅是资产阶级的特殊要求、愿望和幻想的反映.它同共产主义的世界观是根本对立的.在共产主义社会中,新的命题"每一个人的自由发展"将取代陈腐的命题"人的价值".     

体育知识、能力、素质的当代内涵

就制约体育方向的“学科中心论”、“手段论”、“目的论”、“素质教育论”等中外体育观念进行异同比较 ,在比较中将体育改革定位于人的发展 ,坚持面向全体学生 ,全面提高学生体育素质的指导思想 .在这一观念引导下 ,对传统知识观和现代知识观进行比较 ,阐述了体育知识、能力、素质内涵的新变化 :当代体育知识 ,不仅是力量 ,它首先是能力 ;身体素质内涵全面扩展 ,除了生理素质外 ,还应向心理素质、科学文化素质、思想道德素质和职业素质扩展     

管理专业学生实践能力指标体系的构建与评估

管理专业学生实践能力指标体系由基本能力等 5项一级指标和语言表达能力等 1 3项二级指标构成。借助模糊数学的评判方法 ,可对实践能力这一复杂的、涉及多因素的事物进行综合评估。