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871.
本文利用微分形式的吴方法讨论了Kdv-Burgers-Kuramoto方程的古典对称及其不变解,同时得到了Burgers方程的势对称,并利用这些势对称作用到Burgers方程的解上从而得到了该方程更多的精确解. 相似文献
872.
对均匀带电圆环、稳恒电流在过环心且正交于环面的轴线上,分别产生的电场和磁场的计算是大家所熟知的。本文运用椭圆积分求解了上述电荷、电流在一般位置上产生的电势和磁感应强度。该方法对计算类似问题有一定的参考价值。 相似文献
873.
论危险犯的危险状态与停止形态之认定 总被引:1,自引:0,他引:1
刑法学界在危险犯研究中存在对“危险状态”的误解、对具体危险犯与抽象危险犯不加区分或对二者的范围界定不清等问题,这使得对“危险状态”及停止形态无法正确认定。根据我国刑法规定,危险犯应以“足以发生某种实害结果的法定危险状态”为既遂的构成要件要素,对该“危险状态”判断时应瞻前顾后,根据客观事实以科学法则判断。在具体危险犯实行行为着手后,由于主客观因素的作用可以导致危险犯形成中止或未遂或既遂形态。 相似文献
874.
刘菊芳 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2006,6(4):82-83,86
为适应现代人综合素质发展的需要,为促进学生的个性生成和发展,语文教育必须关注人化管理。人化管理是以人文性、开放性、多元性为重要标志,以自主学习、探究学习为主要手段,以召唤学生主体意识、促进学生个性生成为终极目标,重视教学过程的情感性、灵活性、开放性、激励性,促进学生全面、充分、健康的发展。 相似文献
875.
876.
贾世忠 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(6)
论述了不同种类的化学势是依据相的受力状况不同而定义和区别的,而小液滴是受力状况非单纯的多相体系;对定义“微小液滴的化学势”提出异议,认为它在概念和作法上都不成立。 相似文献
877.
878.
879.
论切实加强对青少年的忧患意识的教育 总被引:3,自引:0,他引:3
詹文都 《广西青年干部学院学报》2003,13(5):25-27
忧患意识是激励一个民族及其青少年奋发图强的动能。注重对青少年的忧患意识的教育,既是中华民族的优良传 统,也是世界上的许多国家的成功经验。在我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,对青少年 进行忧患意识教育尤其显示出其迫切性。要积极响应江泽民同志关于全党同志要居安思危、增强忧患意识的号召,充分调动各 方面积极性,协调各方面力量,不断进行方法创新,切实抓好青少年的忧患意识的教育。 相似文献
880.
陈泽均 《电子科技大学学报(社会科学版)》1989,(2)
本文引入运动坐标,将复杂的边界条件展为傅里叶级数,并选择适当的坐标参量,用分离变量法导出了采用图案型偏转轮的摄象管的聚焦、投射和扫描(FPS)系统空间电位分布的形式简洁的严格解。并在统一坐标系下,求出了磁场分布。本文的解克服了以往文献的解的结构复杂和计算量大的弱点,使得可用解析法求出FPS系统的特性参量和在小型计算机上实现FPS系统的最优化设计。 相似文献