图式理论对阅读教学模式的影响

本文运用图式理论的观点探讨了英语三环节阅读教学模式的操作方法和效果。作者认为，鉴于读者的背景知识和对阅读理解的重要的作用。教师在阅读教学中，应当帮助学生激活他们头脑中已有的背景知识，培养他们的语言能力，从而提高学生的英语阅读水平。     

图表作文的审题方法及写作技巧

图表作文就是把图表上的数据用文字表达出来。这类作文一般可分三步来写：首先，用典型数据概述图表的主要内容；第二，对数据进行仔细分析比较，归纳出增减比率，找出变化原因；最后写看图表后的想法和评论，并得出自己的结论。     

强化电工学课程教学改革培养学生综合能力

以提高学生的综合能力为目的,根据电工学课程的教学现状,提出了一些对电工学教学改革的看法及改革的具体实施方法.     

汉译佛典之“论议经”及其影响

作为汉译佛典十二部经之一的“论议经”，其文体性质具有双重性：一日动态性，既用于实际的论辩活动，又结合于具体的伎艺表演；二曰静态性，即形成了内容各异的经典文本。“论议经”东传中土之后，其影响之主要表现有三：一者深化了世人对“论”体的认识，二者促进了三教“论议”程式的定型，三者加速了论议伎艺化的进程。     

《说文解字注》中“同体重复字”之形音义探微

重复相同部首而成的字在《说文》中非常有特色。分析显示。该类字的形体具有显著的视觉效果。读音存在不确定性,意义存在多种解读的可能。据此以探索它们的表义规律及如何消除它们的表义局限。     

新世纪图书馆员应具备的素质和能力

新世纪是知识经济时代 ,管理人类精神成果的图书馆员应在思想品德、专业素质、文化素质方面 ,在图书、信息管理能力和开发利用能力 ,以及创新能力方面须尽快提高。要不断解放思想、更新观念、勇于探索、积极进取 ,掌握新知识、新技术     

在物理教学中培养学生的思维能力

本文信为诸种能力中，思维能力占据十分重要的位置。作者从教学经验中总结出五个方面培养学生思维能力的认识。     

现行速动比率不能真实反映企业即时偿债能力

现行速动资产中很多是不能“速动”的 ,原因在于现行速动资产各项目内部的构成比较复杂。因此 ,应该对速动资产各项目进行科学的分类 ,以区分出哪些是真正的速动资产 ,哪些是并不能“速动”的速动资产 ,在此基础上确定出真正的能够“速动”的速动资产 ,从而计算出真正能够代表即时偿债能力的速动比率来。     

浅谈网络环境下研究生文献检索能力的培养

针对研究生进入课题或论文研究阶段缺少信息检索能力的问题,提出了弥补性的解决方案,使研究生掌握文献检索的基本理论与方法,通过具有针对性的训练,利用网络环境检索工具,全面、准确、快速地获取所需文献和信息。     

提高地方本科院校大学生就业能力的经验和做法

本文针对地方本科院校毕业生就业能力的现状和特点,从提高大学生就业能力的视角出发,以泉州师范学院为例,总结了提高地方本科院校大学生就业能力的经验与做法.