Helping mothers to combine paid and unpaid work–or fighting unemployment? the ambiguities of french family policy

The Family Law' passed by the French Parliament in July 1994 introduced important changes in family policy. Because the number of publicly subsidised childcare places is still very limited, and to encourage families to create employment (by employing childcare workers), the government has chosen to encourage the development of a variety of childcare provisions by increasing the financial incentives payable to parents employing a private nanny or child-minder. The same rationale of reducing unemployment has also prompted the decision to extend existing child rearing benefit to families having a second child. This measure has been very successful in encouraging women to retire from the labour market. The high cost of these changes has been shared by Social Security and the State. However, the changes have contributed to the increased polarisation between higher and lower wages families, with highly qualified mothers, who can afford childcare costs, remaining in paid employment after giving birth, and lower qualified mothers leaving the labour market.     

Effects of Leader Support in the Work Unit on the Relationship Between Work Spillover and Family Adaptation

This study examines the direct versus the buffering effect of leader support in the work unit on the relationship between work spillover and family adaptation. The analyses use data from a probability sample of 3,190 married soldiers in the U.S. Army who participated in the 1989 Army and Family Survey, and the data are analyzed by the gender of the respondent. Two types of work spillover are examined in the analysis (energy and time interference), and both internal and external types of family adaptation are hypothesized and supported by the empirical analysis. Only modest support is found for the buffering effect hypothesis. In support of the direct effect hypothesis, the findings indicate that leader support in the work unit decreases perceptions of work spillover, which is a preventive effect, and enhances perceptions of external adaptation, which is a therapeutic effect.     

20世纪晚期中国文学人性书写的历史关系和艺术传统

本文力图对２０世纪晚期中国文学人性书写的历史关系和艺术传统作深层次的探讨,旨在为中国当代文学的发展提供借鉴的思路     

依赖与独立：养老方式选择的二维困境分析

资源依赖与独立自主是目前城乡居民家庭养老方式选择中必然面临的问题,但是二者之间存在着张力,难以同时兼顾,这便形成了选择的二维困境。为了研究城乡居民家庭养老方式选择中如何平衡二者之间张力的问题,对84户居民家庭养老方式选择进行了调查分析,采用多案例比较法,选取3户典型家庭作为代表,总结出三种张力平衡模式：偏依赖型、偏独立型及均衡型。分析发现：偏依赖型居民家庭数量最多,均衡型数量最少;偏依赖型与偏独立型都存在不同程度的选择风险,均衡型是较为理想的选择模式;理想状态下,偏依赖型与偏独立型可以转化为均衡型。     

新加坡家庭教育的成功经验及启示——以传统儒家孔学思想为视角

新加坡是一个擅长吸收与借鉴他来文化的多民族国家,尤其是在家庭教育方面,通过吸收我国传统儒家孔学思想的仁爱观、孝悌观、正义观作为家庭教育培养孩子的主要内容,成为新加坡独具特色的教育模式。而我国在社会发展的进程中家庭教育却出现了以扭曲的代际观、畸形的重利轻义观为代表的问题。为此,以新加坡家庭教育成功的建设经验为契机,从整合和践行儒家精华资源、统筹以“法”来塑造家庭教育的环境、建立家庭伦理教育的约束机制等措施以借鉴与吸收新加坡家庭教育的成功经验,并提出家庭教育实施中的建议以对我国完善家庭教育有着重要的启发意义。     

农村地区家园合作问题及对策——基于人类发展文化本质论视角

家园合作是有效提高幼儿园教育质量的重要途径之一。目前农村地区家园合作存在缺乏实效,家长被动参与和本土教育资源发掘意识欠缺的问题。根据对农村地区家园合作问题的归因分析,结合人类发展的文化本质理论为我国农村地区家园合作的开展提供建议：置家园合作于农村的文化生态环境中;重视体验式家园活动在农村家园合作中的作用;发挥家园合作在中华民间文化传承中的作用。     

亲子类节目对流动儿童家庭教育的启示

如今流行的亲子类节目试图寓教于乐,并为此而颇受大众欢迎,其呈现的场景与流动儿童家庭教育的状况在父母角色的缺失、亲子对陌生情景的不同理解、儿童较强的独立选择、亲子社会交往边缘感知的不同等方面相类似。流动儿童教育环境的改善需要政府、社会、家长等各方面的合力,而家庭教育理念则可以借助于亲子类节目的普及来进行一定引导。此类节目尤其有助于流动儿童家长教育理念的革新、家庭教育氛围的营造。     

家长的“伪爱行为”及其消解建议

家庭是人接受教育的“第一个场所”,也是持久施教的场所。家长在与孩子共处交往中居于重要位置,“是孩子的第一任教师”,在孩子教育过程中起着重要作用。但目前在家庭教育中,很多家长对“真爱”认识不足,常“打着爱的旗号”对孩子进行伪爱性掠夺和强制性控制行为。具体表现为：过高期望、溺爱放纵、打骂有理、教育焦虑、盲目攀比和功利小我等心理及行为,需要家长合理调整期望值、慎用家长管教权、管理好自身情绪、提高陪伴质量、构建平等亲子观、遵照“教育一致性”和身体力行示范等,给予孩子恰当发展定位、严而有格的爱,使孩子沐浴在阳光中,享受亲情陪伴的温暖,获得独立自由成长,达到知行统一、全面发展。     

城区婴儿家庭教育现状的调查与审视——以四川省内江市为例

家庭教育对婴儿的发展至关重要。经调查发现：在对早期教育的认识方面,家长重视早期教育,尤其是家庭教育,但较为忽视婴儿自我意识和独立性的培养。教育行为方面,家长在认知、健康、社会和情绪情感方面教育得当,但艺术熏陶稍显缺乏,且存在物质条件提供缺乏科学性等问题。教育需求与期望方面,家长对早教机构和早教交流平台有较大需求;对子女的学历期望多持顺其自然的态度。基于以上现状,多渠道构建早期教育公益讲座,建设早期教育交流平台以及发挥社区教育的作用,是发展城区婴儿家庭教育的努力方向。     

2017年中国学前教育研究会家庭与社区教育学术研讨会综述

幼儿园教育、家庭教育和社区教育对幼儿身心全面发展有着重要意义。本次中国学前教育研究会家庭与社区教育学术研讨会,围绕着“新媒体、新思维、新素养：家庭、幼儿园、社区联动”这一主题,对当前家园社区一体化教育的现状进行了多视角、深层次的交流与探讨。本文梳理了2017年中国学前教育研究会家庭与社区教育学术研讨会的交流成果,对大会发言中有代表性的学术观点进行了综述。