论为师育人之道

本文从理论与实践的结合上 ,阐述了教师教书育人的神圣职责 ,从“晓之以理、动之以情、教之以严、导之以行、授之以渔、示之以范”六个方面 ,探讨了师者育人之道。     

基于政府引导的德庆县农民合作组织发展研究

德庆县政府以推动农业标准化、农产品品牌化，完善农资配送体系，优化农村金融服务等手段促进农民组织化程度的提高。基于服务型政府的功能定位，推行农业产业化经营，予以资金扶助与科教资助等基本经验成为推动农民合作组织发展，解决“三农”问题的核心内容。     

公共利益的概念建构评析 ——行政伦理学的视角

文章系统地梳理了美国行政学理论发展过程中的“公共利益”观念的变迁;批判了诸种功利主义和技治主义行政学理论对于“公共利益”的片面甚至错误的看法;主张将“公共利益”取向视为行政人必备的一种精神,一种职业信仰和终极向往。     

基于流程视角的创业研究框架构建

创业研究是国内外学术界关注的焦点之一,对当前我国国有企业改革和民营经济发展具有重要的意义.但对创业研究的框架一直存在争议.通过分析美国百森大学(Babson College)<创业研究中心创业研究前沿>(frontiers of entrepreneurship research,FER)中1995年-2002年的1 042篇学术会议论文和中国期刊网上1995-2004年的400篇有关创业研究的学术文章,回顾国内外创业研究的状况.提出创业研究应建立在企业寿命周期的基础上,基于流程视角展开,建立创业研究的一个新的分析框架.通过创业流程的维度分析已有的创业研究成果,便于建立创业研究的系统框架,发现当前研究的不足之处,指出未来可能的研究领域.     

学校本位教学视导模式的实证研究——以兰州市E中学为例

本研究目的在于通过对兰州市E中学施行的学校本位教学视导模式的深入观察,全方位了解学校本位教学视导模式的具体运作方式。以兰州市一所薄弱学校为研究场域,通过课堂观察的方式,全面了解学校为提高办学质量所开展的“学案分组教学法”,及进行学校本位化视导模式的具体运作状态。在兰州市E中学开展学校本位教学视导模式的过程中,学校校长与某大学教育学院课程与教学领域的教授专家参与视导过程。主要采取校长主导,专家参与的合作视导方式,对兰州市E中学初中二年级屈老师数学课进行为期一周的教学观察与记录。实施以学校为本位的合作视导方式,目的在于发现兰州市E中学进行“学案分组教学法”中的具体教学问题,通过大学与中学的合作,开展学校本位视导模式,有效促进教师的专业发展与增强教学有效性,提高学校办学质量。     

No Expo Network: a failed mobilization in a post-political frame

In 2015 Milan hosted the Universal Exposition with the theme ‘Feeding the Planet, Energy for Life’. Even if characterized by various scandals and problems, the edition was narrated by the mainstream media as a political and economic success. Critical voices were almost completely obscured by favorable propaganda and the ideas of development and the future proposed by the Expo rhetoric was presented as inevitable, configuring ‘the best of all possible worlds’ in a more general post-political frame. In this profile I first present the main characteristics of the No Expo Network, e.g. the actors that composed it and the main critiques that they advanced. I will then focus on the reasons for its defeat, which is then contextualized in relation to the election of the Chief Executive Officer of Expo 2015 as new Mayor of Milan. Here, we can see the continuation and structural strengthening of the neoliberal politics of Expo2015 beyond the mega event itself.     

情境植入视角下第三人称指称形式的所指定位

由于第三人称不是言语交际的直接参与者,其指称形式的所指定位存在诸多复杂的情况。基于Langacker的情境植入理论,分析探讨英汉日常语言中第三人称指称形式所指定位的认知规律。研究发现,英汉日常语言中第三人称指称形式的所指会在形态、语义及范畴层次等方面发生变化,其具体定位需通过话语参与者共建话语框架并进行认知加工才能得以完成。     

以目的与背景知识为双条件的逻辑AKC

首先,我们构造以目的和背景知识为双条件的条件句系统AKC,给出它的一些证明论结果。其次,我们引入有序邻域语义,给出描述AKC的特征公理和推理规则的框架条件,证明AKC相对这些框架条件是框架可靠的。最后,我们证明AKC相对这些框架条件也是框架完全的。     

新形势下促进农民增收的政策选择

近几年我国农民收入增长困难存在着制约性因素,本文针对存在问题提出了“十一五”期间促进农民增收的对策建议,以实现我国农村经济以及整个国民经济的快速发展。     

英语习语变体的认知阐释

英语习语变体不仅是语用者对习语创造性地应用,也反映了语用者的认知思维方式。人类在认识和感知世界的过程中取得的经验促成了人类的概念,并以特有的方式在语言结构中加以兑现,人类以与生俱来的认知能力,将身体经验和社会经验投射为抽象的概念结构。英语习语的变体是一般认知过程作用于思维、概念的结果。通过用认知语言学的框架理论和原型范畴理论来探讨英语习语变体的现象,我们可以更加充分地认识英语习语变体的认知本质。