认知建构主义学习观评析

认知建构主义在其发展过程中表现出六种不同倾向，在一定程度上它们都对知识的确定性和可靠性提出了怀疑，都把学习看成是学习者通过新旧经验间双向的相互作用而建构自己的经验体系的过程；但在“外部输入-内部生成”和“个体-社会”两个维度上，它们又表现出一定的分歧。     

现代信息科技与建筑

本文阐述了现代信息科技与传统的建筑产业相结合之后，对建筑、人们的工作及生活带来的一系列变化，展望了信息社会的建筑发展前景。     

“休闲文学”争鸣(三篇) 也谈休闲文学

休闲文学是具有休闲功能的文学作品 ,它不同于主流文学 ,也不同于通俗文学。休闲文学不是现在才悄然勃兴的 ,它一直是文学的一个有机组成部分 ,在中国文学发展史中起着不可低估的作用     

休闲文学的特征及其建设性向度

休闲文学在我国“悄然勃兴”已是不争的事实 ,但对其特征的概括以及对其意义的认识却不尽一致。休闲文学是神圣文学家族中的一员 ,它不是伪文学 ,能使读者得到心灵的净化、情感的陶冶以及对人生价值的领悟 ;它不以带给人感官刺激为目的 ,而以怡情养性为旨归 ,是一种具有高度能动性、自觉性的文学 ,具有建设性 ,和低级趣味没有必然联系 ,是一种培养人文精神、净化人类心灵 ,告诉人们用审美的态度看世界的文学     

论提高普通高校成人高等教育质量的着力点

提高普通高校成人高等教育质量 ,借助普通高校本身的优势 ,解放思想、转变观念 ,形成良好的办学环境是基础。以教学计划规范教学 ,不断改进教学方法 ,加强学风建设是根本。抓住考试环节 ,把好教学质量关是关键。     

新刑法对少数民族人权的保障及适用

本文就修订后的刑法对我国少数民族人权的保障问题作了比较全面的阐述 ,并进而论证了新刑法对少数民族人权保障的意义以及适用中应注意的一些问题。作者认为 ,新刑法有利于促进民族团结和国家稳定 ,以及提高我国的国际形象     

文官和逊国诸臣所属地方在逊国诸臣名誉恢复中的作用

朱棣为维护靖难合法性，诬蔑践行纲常名教典范的逊国诸臣为奸臣。出于对儒家伦理的认同和维护，文官①和逊国诸臣所属地方从一开始就不认可朝廷的做法，并通过记载逊国诸臣忠义事迹、推举逊国诸臣入祀乡贤名宦祠和疏请朝廷褒扬逊国诸臣的方式，最终促使朝廷在万历时期恢复逊国诸臣的名誉。     

高校图书馆主题标引工作刍议

主题标引与检索既是读者的需要，也是图书馆文献数据库建设与发展的必然趋势。计算机管理为高校图书馆开展主题标引工作创造了良好的条件。然而在实现计算机管理后，仍有许多高校图书馆存在着忽视主题标引工作的问题。选定标引方法、培训标引人员、确定标题级别和制订标引规则等则是解决这一问题的办法与措施。     

论《招魂》《九歌》的生命美学

屈原的《九歌》《招魂》通过生命本身的热烈追求 ,深情缠绵 ,豪奢享受 ,展示了一种“盛”美、“奢”美、“华”美、“豪”美。这在汉人精神和汉赋风格中得到了继承和发挥。在美学上 ,它所体现的精神实质是戏剧和宴会的 ,而不是典礼的 ;是音乐与舞蹈的 ,而不是文学的。在主要受儒道两家思想浇灌的中国文艺的历史上 ,这种崇尚强的生命力或生命强力的审美追求尤其可贵     

Challenging passive partnerships with parents and children in the core group forum: a framework for a proactive approach

This paper looks at two concepts central to effective child protection practice: partnerships and the core group system, which need to work together if we are to improve the worrying, ad hoc approaches to child protection work once a child's name has been added to the child protection register. These concepts emerged at around the same point in time, but little has been written about the core group, even though it has been given the key tasks of formulating, implementing and reviewing the child protection plan, and forging effective working partnerships with other professionals, parents/carers and their children ( Calder 1991, 1995 b; Calder & Horwath 1999 ). Whilst the concept of partnership has received considerable media and publishing attention, no previous paper has explored partnerships with families within the core group phase. This reflects the low priority currently afforded to activity following the initial child protection conference, and arguably sets the core group up to fail, even before it has started ( Calder 1996a, 1998 ). The authors draw on their national research into core group practice to explore the notion of partnerships between the core group and parents, carers and children, concluding with some recommendations on how Area Child Protection Committees can create the environment in which we can move from passive to proactive partnerships within a higher profile for this stage and focus of the work. The authors draw on some suggestions from Messages from Research ( Department of Health 1995a ) and from several small-scale research studies into core group practice.