关于学分制的思考与实践

通过对学分制的认识及对实施学分制的外部条件的分析,提出实行学分制是适应社会对高等教育发展要求的理念,并结合我校在实施学分制过程中改革教学管理模式、人才培养计划和实施方案,完善和落实选课制以及建立新型的数字化教学网络平台等方面进行了论述。     

中小企业信用共同体的融资战略研究

中小企业信用共同体是一种新的融资方式。本文在界定中小企业信用共同体的概念、工作流程的基础上,分析了信用共同体的优势、劣势以及外部环境造成的机会和威胁;通过SWOT矩阵组合分析,提出了信用共同体应采取的发展策略。     

本科生实行导师制的实践和思考

本科生导制的发展是我国高等教育发展的必然趋势,结合河北理工大学导师制的实施办法和效果分析了导师制在大学教育中的作用,对如何构建行之有效的导师制模式提出见解.     

政府职能的本位要求与保障机制

对于政府职能的科学内涵如何、政府职能的本位或法律责任如何、怎样才能充分实现政府职能或者说政府职能的有效运行机制如何等问题,文章认为政府机关及其工作人员若能真正做到完成人民或宪政赋予的历史使命,就必须正确认识、理解和把握政府职能结构及本位的真正内涵或宪政要求,严格控制政府行政职权能动性的作用方向和价值目标,正确行使行政权力,建立高效的政府职能运行机制,树立执政为民的宪政理念和勤勉务实的工作作风,不断提高执政能力和政府工作效率。其中,充分发挥政府职能的积极主动作用是现阶段实现政府职能的关键。     

高校学籍管理制度对人才培养的影响

高校学籍管理制度是高校教育教学的重要组成部分,是维护高校教学秩序的重要保障.以“柔性”与“刚性”的学籍管理制度为切入点,分别对两种体制下的高校学籍管理特点进行深入研究.在分析总结的基础上,论述高校学籍管理制度与人才培养的关系及其影响,从而提出构建最优化的学籍管理制度建议,确保高校人才培养目标的实现.     

我国货币政策的信贷传导渠道及有效性检验

随着我国价格水平实现了由通货膨胀向通货紧缩,再向适度和显著通货膨胀的转变,我国货币政策的制定规则和传导机制也发生了显著变化。通过估计向量自回归模型、描述冲击反应过程和进行预期误差项方差分解等方法,发现信贷传导渠道仍然是我国货币政策的重要传导渠道,货币政策通过信贷传导渠道对实际经济行为产生显著影响。     

县域中小企业融资体系创新实证研究

基于现阶段中小企业“融资难”状况,通过对湖南县域中小企业融资难问题的调查分析,揭示县域中小企业融资难特征,剖析县域中小企业融资难的深层原因,提出创新多元融资渠道、健全银行信贷服务、拓展创新信贷品种、改善融资环境等创新和完善县域中小企业融资体系的对策建议。     

中小企业间接融资体系研究

针对中小企业现有融资体系资金供给系统不完善、中小企业信用补充系统缺位及信用评价体系不健全等问题 ,提出构建中小企业融资体系的对策与建议 :一是健全中小企业贷款融资机构体系 ,具体包括国有大银行进一步改善对中小企业金融服务、发挥中小商业银行融资主力军作用、建立中小企业发展银行、适度发展面向中小企业的非国有金融机构 ;二是建立并完善我国中小企业信用担保和再担保体系 ;三是建立有效的信用评价体系。     

论民事诉讼中的送达问题

送达是民事诉讼中的重点、难点问题。“送达难”的原因是职权主义的送达模式、社会诚信体系不健全、送达程序不完善。解决“送达难”的对策是改革送达模式、增加当事人的送达义务、完善送达程序、建立诚实信用制度。     

建立新的“政商分离”担保体系的思考

我国目前“一体两翼”的担保体系存在着“政商不分”的问题。通过实地调研和问卷调查所获得的147家担保机构的数据显示,政策性担保机构和互助性担保机构对商业性担保存在着“挤出效应”,且存在着担保机构普遍规模较小、多以营利为经营目标、人力资源素质不高等问题。这说明“政商不分”已经使得我国担保体系有偏离扶持中小企业发展的趋势,并且政策性担保机构不适合继续充当我国的担保体系主体,因此应该建立以商业性担保机构为主、“政商分离”的新的担保体系。