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991.
论批判性思维与逻辑教学改革 总被引:4,自引:1,他引:3
在实际逻辑教学中,普通逻辑课程过分强调形式化,难以引起学生的兴趣。然而,逻辑在思维训练中确实有着深远的意义,这是不可否认的。所以一个可行的办法就是引进批判性思维课程,并把它与普通逻辑课程相结合。为了达到这一目标,先后提出两个改革方案。前者是局部性的,它仅仅增加了非形式逻辑知识,并扩展为逻辑与论辩课程。后者是前者的改进,它注重整体性、多元性和实用性。一般来说,它包括了逻辑分析、形式和非形式方法训练、认知与方法论的训练和批判性思维训练,从而比较系统地解决了普通逻辑应担负的理性思维方法的训练课题。 相似文献
992.
李安明 《武汉大学学报:哲学社会科学版》2005,58(2):195-202
通过对某市多层次政府职能状况调查和多因素分析发现,我国政府职能转变的任务还十分艰巨,加速政府职能转变刻不容缓。在X1~X29个“可疑因素”中,已筛选出影响政府职能转变的主导因素是“政府类型、政府角色、政府对企业经营干预行为减少的程度、有关信息披露增加程度、提高招商引资力度、政府信息化程度、公众监督制约机制建立与否以及政府自身建设的‘一组’复合因素,据此建立了多元回归模型(F 检验 P<0.01)”。利用“数据说话”,指出了当前政府职能转变中的关键问题,提出了“政府职能转变目标集”以及加速政府职能转变的4点对策建议(包括“加强政府自身建设”等7个方面的重点工作域)。 相似文献
993.
马丁 《绍兴文理学院学报》2004,24(4):25-29
近代泰国和日本的改革是基于相似的历史进程和动因的 ,但两国改革后却沿着不同的道路 ,以不同的速度向前发展 ,以致今日的泰国和日本的现代化进程如此大相径庭。本文将从两国在改革前的社会基础、领导者及指导思想和改革后的具体措施成效等方面入手 ,对泰国和日本的改革进行分析和比较 ,以探求导致两国改革的这种不同成效的原因。 相似文献
994.
付冷冷 《山东大学学报(哲学社会科学版)》2003,2(1):128-130
知识经济时代的到来,将导致生产方式、产业内容、社会主体、劳动力结构、分配方式、效率标准等一系列变化,对整个国家的各个领域都将产生深刻的影响。政府人事管理在这一经济形态的转变中也会发生重大变革。本文主要从政府人事管理的功能、主体和方式三个方面对这一变革趋势进行阐述。 相似文献
995.
关于农村市场开拓问题的若干思考 总被引:1,自引:0,他引:1
郑玉刚 《江西农业大学学报(社会科学版)》2002,1(2):15-19
中国加入世贸组织 ,给我国的企业构成了巨大的挑战。农村市场空间广阔 ,开拓农村市场 ,是我国企业的新生之路。但由于农村消费基础环境差 ,农民增收难等多项历史性因素的制约 ,农村市场的开拓任重而道远。当前 ,以政府投入为主体 ,引导、带动民间资本的加入 ,是开拓农村市场的现实选择 相似文献
996.
赵梦涵 《山东大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4):102-105
改革开放新时期的国债,是国家财政金融政策的重要组成部分,是国家根据形势发展的需要,吸收社会购买力,调节社会货币供应量,加强对宏观经济进行财政金融调控的政策工具。本文在阐明新中国国债沿革的同时,重点论述了改革开放新时期国债发行的规模与特征,分析论述了新时期的国债在经济增长中的作用与局限性,并对影响国债发行规模变化的相关因素进行了理论与实证分析。 相似文献
997.
土地征用制度改革的几个焦点问题 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,我国土地征用制度改革理论存在一些误区,论文主要讨论了土地征用的市场化运作问题、区分“公共利益”的问题和为失地农民提供社会保障问题。进而指出了土地征用制度改革比较现实的出路是探讨怎样按照市场价格进行补偿。 相似文献
998.
比较视野下安全生产的政府管制研究 总被引:5,自引:0,他引:5
随着我国经济建设的快速发展,安全生产事故也层出不穷,煤矿、交通和建筑业等更是事故多发行业。本文从政府失灵理论入手,探求目前我国严峻的安全生产形势背后的政府管制无力状况,通过比较国内外安全生产政府管制各方面的举措,对我国安全生产政府管制体系的改革与创新提出建议。 相似文献
999.
王宗萍 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2002,19(6):26-28
作为我国税收管理的重头戏———增值税,从1994年实施至今取得了很大的成效,但是也产生了一些与现行经济结构不相适应的缺陷,对此应进行改革。 相似文献
1000.
沙健孙 《北京工业大学学报(社会科学版)》2005,5(1):28-33
从社会主义政治制度的自我完善和发展,政治体制改革的目标、原则、方法和评价标准以及总方向等方 面论述了邓小平关于政治体制改革的思想。指出邓小平关于社会主义政治体制改革的思想是一个相当完整的体 系,是邓小平总结党在长时期内领导人民民主政治建设的实践经验的基础上提出来的,应当在新的历史条件下 学习、坚持、运用、发展这些思想。 相似文献