现代文学中的农民工书写

中国现代文学史上的一些乡土小说作品不仅展示了农民对城市生活的渴望．也写出了他们在城市谋生的物质与精神生活的痛苦,体现了作家对进城农民的悲悯情怀和道德批判意识,直接影响了当下的农民工书写．     

大学生毕业设计创新能力的评价方法

创新能力是衡量当代大学生综合能力的重要组成部分。毕业设计环节是大学生在校学习的最后总结,也是个人创新能力展现的重要平台。根据大学生毕业设计环节的各项内容,结合Delphi法、AHP、多层次模糊判断等多种评价方法,介绍了一种综合评价方法。这种综合评价方法能够更多地考虑影响学生创新能力的不同因素,定性和定量相结合,对大学生的创新能力水平进行客观合理地比较与评价。     

《资本论》创作史上的“历史路标”论析——关于《1861—1863年经济学手稿》的若干理论问题解析

《1861—1863年经济学手稿》是《资本论》创作史上的重大文献,研究它可以帮助人们全面、深入、完整、准确地理解马克思的经济思想和哲学思想。迄今为止,中外学者对其的研究取得了一定的成果,但仍有不少人不了解这部手稿的来龙去脉、刊布情况和其所包含的主要理论问题,手稿中最具有特色的双重话语问题也未能引起学者们的足够重视,但这却是该手稿最值得研究之处。这些问题的分析、探究和解决,需要使用马克思主义文献学的研究方法,借助最新的MEGA2资料来将历史与理论两方面的研究结合起来,并在此基础上,探发和彰显马克思文献的当代学术价值和现实意义。     

也谈思想史的“个人性写作”

葛兆光先生严厉批判了教科书式的思想史写法,提出了思想史的“个人性写作”问题。然而,对“个人性写作”这一概念的内涵和外延,葛先生却语焉不详,对该问题的讨论不免失之笼统和草率。思想史的“个人性写作”有其特定的来源、内涵和外延,思想史“个人性写作”的科学性和适应性是应该获得阐释的延伸性问题。     

应用衔接理论改进英语写作教学的实证性研究

衔接手段在语篇构建中起着重要作用,它不仅是深刻理解语篇的重要手段,同时也是有效创造语篇的基础,理论上认为衔接手段与语篇构建质量的有密切关系.本文将韩礼德和哈桑的衔接理论应用到英语写作教学中进行实证性研究.通过实验数据可以看出教师有意识的教会学生理解和运用衔接手段可以提高学生写作的能力.     

语类与语域分析及对英语写作教学的启示

以往的英语写作教学往往偏重修辞和语法方面的训练,忽视体裁和题材方面的分析。语篇的功能是为了实现说话者的意图,而作者选择什么样的语言和表达方式都要受到语类和语域的制约。语类和语域是语篇生成的文化语境和情景语境的反映。学生在作文前应当明确话题的语类和语域特点,从而使用得体的语言表达方式。     

系统功能语法:大学英语写作教学的新视角

写作是一种输出性的语言应用能力,它在大学英语教学中的地位日渐重要.因此,如何提高大学生的写作水平是新世纪大学英语教师不可回避的重要课题.立足于国外系统功能语法理论,探讨其对大学英语写作教学的指导意义.     

仪式叙事与历史书写——代序《〈仪礼〉文化记忆与仪式叙事》

文章谈了仪式研究的文化阐释意义,从"仪式叙事"看中国礼经的文化内涵,仪式叙事、文化认同与历史书写三个问题.     

论网络环境下大学英语写作教学

本文从建构主义理论出发探讨大学英语写作教学所处的机遇以及网络环境下可以利用的多种网络写作途径,同时也探讨了大学英语写作教学目前在学生学习、教师反馈、素材选择、人机交流等方面所面临的挑战。在此基础上,提出了应对挑战的诸种切实可行的策略。     

本科毕业设计的改革与探索

在当前的新形势下,开展本科生毕业设计应注意以下几方面：引导学生建立正确的成才观,强调就业和创业的重要意义;做教授的同时更要学会做教练;从社会实践开始准备毕业设计;充分利用毕业实习提高毕业设计质量;使毕业设计成为毕业前的岗前培训;扩大毕业设计选题范围。