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751.
通过对当今国内外地下工程领域的技术现状及发展需求进行分析研究,提出了地下工程信息平台的基本架构,简述了各分层结构的功能,并对地下工程设计作业分系统进行了论述。 相似文献
752.
蔡玉波 《西南交通大学学报(社会科学版)》2002,3(2):94-97
我国破产法有刑事责任、行政责任而无民事责任的规定 ,这与其私法性质极不相称 ,故有必要在破产法中设置较为完善的民事责任 ,以期实现破产法所确立的保护破产债权人利益之立法价值取向。本文着重讨论两种情况下破产民事责任主体及其违法行为的认定与追究和追究民事责任的归责原则 ,并认为追究破产民事责任 ,应有充分程序保障 相似文献
753.
图书馆法律保障体系建设探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
胡安劳 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》2002,2(6):34-36
一个完善的图书馆法律保障体系不仅包括由立法机构制定的具有强制性、权威性的图书馆专门法、图书馆相关法 ,还应包括为保障这些法律实施的非规范性文件、制度和基于自觉意志的图书馆行业自律规范及本国政府批准参加或承认的与图书馆相关的国际条约、协定 相似文献
754.
胡建华 《西华师范大学学报(自然科学版)》2003,(3):103-107
随着社会经济的发展,环境污染日益严重,环境权已成为世界各国普遍重视的问题,将公民环境权作为公民基本权利明确规定在宪法中是未来宪法发展的必然趋势。加入WTO后,结合我国实际,确立对我国公民环境权的宪法保障具有十分重大的意义。同时,要真正实现公民环境权,我国宪法必须明确规定保护公民环境权,并在此基础上,建立和完善我国的环保诉讼制度。 相似文献
755.
认识社会主义精神文明建设规律的目的是为了运用规律。因此,应从精神文明建设规律的认识掌握机制、实践运用机制、监督保障机制三个方面构建精神文明建设规律的运用机制。首先,要把精神文明建设规律的应用问题,作为精神文明建设理论的重要内容,要正确理解精神文明建设的规律体系,为精神文明建设规律的应用奠定良好的基础。其次,在精神文明建设规律的运用过程中,要正确处理精神文明建设规律和精神文明建设实践的辩证关系,培养合格的领导主体、执行主体和参与主体,坚持正确的原则和方法,建立规律遵循情况的评价机制。再次,精神文明建设要法制化,应根据精神文明建设规律,加强精神文明建设各方面的立法,优化社会环境,为规律的遵循创造良好的社会环境。 相似文献
756.
我国中小企业信用担保的法律障碍与对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
戴中祥 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2003,5(2):1-5
从法律角度看,不相适应的法律障碍是不利于我国新生的信用担保业迅速发展的主要原因之一,因此,我国在扶持中小企业信用担保时,政府的作用也应体现在为建立中小企业信用担保体系创造良好的法律环境,建立、健全中小企业信用担保法律体系,保证担保信用的商业化、规范化运作。 相似文献
757.
李冬梅 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2003,20(2):53-56,68
为逐步消除城乡二元化的养老保障体制,减少目前城镇养老保障面临的压力,应从实际出发,借鉴国外成功经验,加大政府支持力度,国家、企业、个人合理负担成本,建立多层次的、一元化的社会养老保险制度。 相似文献
758.
陈华 《太原理工大学学报(社会科学版)》2003,21(2):64-66
强调了工程保证担保的含义,论述了担保的抵押、质押、留置和定金方式不能用于工程担保的原因,从而说明工程担保只能采用保证方式. 相似文献
759.
张自广 《河南工业大学学报(社会科学版)》2011,7(1):154-156
分析了目前大学生党支部设在班级上所面临的困惑,提出了合理设置班级党支部,正确处理党支部、团支部、班委会的关系,加强对支部书记的培养、选拔和培训工作,搭建班级建设网络平台与自主学习创新相结合的对策和建议。 相似文献
760.
金学军 《井冈山大学学报(社会科学版)》2011,32(5):72-78
从静态看,课堂教学是教育机构的空间单元、时间单元、学习共同体单元和任务单元;从动态看,课堂教学是教学任务的执行单元、高等教育质量的监控单元和保证单元。根据部分与整体关系的原理,宏观的高等教育质量必然要落实到微观的课堂教学上。如果微观的课堂教学质量得不到有效监控,就无法为宏观的高等教育质量提供最原始的、最有效的保证。为此,必须为教师提供切实可行的教学方法,向学生展示简明有效的学习方法,给课堂教学分配明确清晰的教学目标,为教育质量监控设计简单易行的运作程序。 相似文献