中国共产党党性教育的主要历史经验

对自己的成员加强党性教育,是中国共产党的优良传统和政治优势。在长期的党性教育实践中,中国共产党积累了丰富的经验：以发展的马克思主义为指导,牢牢把握党性教育的方向性;服从和服务于党的工作大局,始终注重党性教育的现实性;立足于解决党内的重要问题,努力增强党性教育的针对性;坚持理论教育与实践相结合,不断强调党性教育的实践性;正面教育与自我反思相结合,严格遵循党性教育的规律性。这些历史经验,对加强和改进当前的党性教育工作,仍有许多重要的启示。     

高校学生社团学生干部应加强团队情商建设

本文分析高校学生社团干部注重团队情商的重要意义,并从提高社团工作绩效的角度提出提高学生干部团队情商的措施和办法。     

浅析高校按生产要素分配

高校内部分配制度改革是目前高校新一轮改革中的重要问题之一,《高教法》赋以学校内部分配自主权,十五大提出的“按劳分配与按要素分配相结合”对高校内部分配改革指明了方向。学校在坚持按劳分配为主的前提下,引入要素分配理论并处理好各要素在分配中的比例关系,有利于教学、科研,有利于人才培养和人力资源配置,有利于高校的发展。     

新阵地·新挑战·新对策—对加强高校网上思想政治工作的思考

网络时代的到来,给高校思想政治工作既开辟了崭新的阵地,又提出了全新的挑战。高校必须积极应对,因势利导,为我所用,化被动为主动,化不利为有利,在挑战中开创网上思想政治工作新局面。     

浅析街道党组织的历史变迁

中国的街道党组织经历了三个历史阶段的变迁。建国初期和向社会主义过渡时期,中国共产党开始接管城市并公开和建设基层党组织,但是街道范围内的党建不是重点。计划经济体制条件下,在单位制社会结构中,街道党组织总体来说处于边缘地位。市场经济体制条件下,兴起了社区建设的浪潮,在推进社区建设的同时,各大中小城市对于街道党组织建设进行了积极有益的探索,街道社区党组织走出边缘化并积极发挥作用。     

非英语专业学生英语学习策略运用的特点

本文对新建本科院校非英语专业学生的英语学习策略及运用特点加以论述。     

以邓小平理论为指导 全面推进高校改革发展

近年来我校改革发展的实践证明,在新的历史时期,只有坚持深入学习邓小平理论,深刻理解和把握邓小平理论的精髓和内在逻辑以及邓小平教育理论,并用以指导我们的工作,才能从根本上改变我国高等教育不能完全适应社会主义现代化建设需要的局面,才能全面推进高校的改革和事业的发展。     

湖南、广西高等教育改革的调查与思考

如何使高等教育改革稳步健康、可持续地发展下去 ,深入了解经济发展不同区域高等学校现状非常重要 ,处于经济欠发达地区的高等学校 ,要在教育教学改革的总体战略中寻求局部突破 ,创造自己的办学特色。湖南、广西部分高校在德育工作和干部人事制度改革方面的做法颇具独特性 ,他们在建立较为完善的德育工作制度保障体系和在用人制度加大改革力度方面的做法值得我们认真学习和借鉴     

高职英语自主学习模式的构建

高职英语教学质量的提升,能够更好地辅助学生专业课程学习,提升学生的职场竞争力。传统的教学模式不利于现代化人才的培养,为此,高职院校应积极探索新的教学方法。本文结合当前高职院校自主学习模式中存在的问题,探索如何提升高职院校学生的英语学习水平。     

新时期沈阳农业大学科技工作的思考

在对沈阳农业大学科技工作现状进行分析的基础上 ,针对农业高等院校科技工作发展中面临的机遇与挑战 ,结合学校实际 ,提出了如何做好沈阳农业大学科技工作的思路、工作重点和措施。