加强西藏定向生思想政治教育工作新探索——东北林业大学的教育实践

西藏定向生肩负着发展西藏、建设西藏、为西藏人民服务的神圣使命,扎实做好西藏定向生的思想教育工作,促进西藏定向生的健康成长,既是大学生日常思想政治教育工作的重要组成部分,又事关西藏的长期发展与稳定。通过调查分析,总结东北林业大学西藏定向生思想特点,以其现存问题为切入口,积极探索西藏定向生思想政治教育工作的新途径。     

加强心理健康教育 提高思想政治教育工作实效性

心理健康教育与思想政治教育都是高校教育工作的重要组成部分，树立正确的心理健康理念可以增强思想政治教育的科学性、预见性，提高其针对性。在全球化背景下，从心理健康教育角度增强高校思想政治教育工作的实效性，是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的有效途径。开展大学生心理健康教育的“六化”建设，以提升高校思想政治教育工作的实效性，不但是必要的，而且是可行的。     

高校特殊群体学生思想政治教育实效性研究

新形势下高校特殊群体学生思想政治教育实效性研究是教育公平性的体现和现代化人才培养的需要,关系到高等教育事业的稳步发展和高校的稳定,关系到和谐校园与和谐社会的创建。通过对新形势下高等学校特殊学生的行为表现、心理特征分析,积极探索有效途径,力图促进高校特殊学生群体人格及身心的健康发展。     

大学生心理健康与思想问题初探

大学生因压力诱发心理困惑，表现出思想问题与心理问题的交织。心理健康与思想问题是不可忽视的课题，心理问题与思想问题既有相似之处，又有内在之别。本论文通过说明大学生的心理问题不能混为思想问题，思想问题也不能误以为心理问题，从而要求当代高校管理者既要重视大学生思想教育工作，又要重视大学生心理健康问题。     

试论高师《思想道德修养》的教学定位

准确完善的教学定位能最大限度地发挥所授课程的功效。本文对高师《思想道德修养》现行的不够完善的教学定位进行评析 ,并提出确立面向新世纪教学定位的根据。     

增强高职院校思想政治教育实效性探究

高职教育以培养应用型、复合型人才为目标。目前高职院校思想政治教育的实践效果还不能完全适应新时期社会发展需求。文章针对影响高职院校思想政治教育实效性的因素，就如何加强高职院校思想政治教育实效性建设进行了针对性探讨。     

发挥小群体作用推进大学生思想政治教育

初级群体的弱化对大学生思想政治教育的环境、对象、方法都产生了较大的影响。在这一情况下,要想提高大学生思想政治教育的效果,就要在巩固传统的有效途径基础上,进一步有意识地发挥一些类似初级群体的小群体的作用。     

思想政治教育学科定位问题探索

思想政治教育学科定位是在马克思主义一级学科的大背景下,明晰学科边界及与其他二级学科之间的关系;学科的性质和特点、学科的功能三个问题。当前学术界对思想政治教育学科定位不准确的表现主要就是对这三个问题认识不清。学科定位不准的原因是多方面的,既有学科理论研究不足的原因,又受国家政策调整的影响,当然市场环境的冲击也是不容忽视的因素。准确进行学科定位必须要深化学科理论研究、合理设置学科边界及正确处理与相关学科的关系、实现学科意识形态性和科学性的有机结合、充分发挥学科服务于社会主义建设实践的功能。     

论改革开放以来高校辅导员队伍的建设

改革开放以来，高校辅导员队伍建设经历了恢复发展、创新发展、科学发展三个历史阶段，呈现出与时俱进、创新理念、专兼职结合、注重能力提高和素质培养、健全制度等一系列特征。为开创高校辅导员队伍建设的新局面，应不断加强和改进大学生思想政治教育，明确角色地位、坚持以人为本、大力提升素质、加强学科建设和法规建设等，使高校辅导员成为高校思想政治教育、学生管理和辅导等工作的复合型人才。     

浅谈新生代农民工精神文明建设问题——基于江苏省的调查

江苏是新生代农民工的主要聚集地区之一。作为工业化和城镇化进程中的特殊群体,新生代农民工的精神文明建设状况不容乐观。新的历史条件下,要站在实现更高水平小康社会的高度,将新生代农民工精神文明建设与社会主义核心价值体系建设、与公共文化服务体系构建、与企业文化建设、与社会管理创新相结合,齐心协力、互相配合,构建"政府主导、企业共建、社会参与"的新生代农民工精神文明建设新格局。