晚清革命思潮发生与发展的动态过程

革命思潮是革命思想的发展,而革命思想则源于革命意识。晚清革命意识的形成,固然为国人受不良现实剌激的结果,也与仇满、反满的历史记忆和西方革命学说传播不无联系。不断汇聚的革命意识经过"编码",逐渐形成较为理性和系统的革命思想。而职业革命者对革命的论证与宣传,则使革命思想的张力增强,传播强度提高,革命的观念场与意识流逐渐成型,且不断发展,革命思潮于焉形成。     

“大一”新生思想特点及行为倾向浅析——对河北大学化学系1999级新生的问卷调查

根据第一手调查资料 ,分析了河北大学化学系 1999级新生在学习、生活、交往、思想方面的特点、成因 ,在此基础上 ,提出高校学生工作应采取的对     

论高校思想政治教育与心理咨询的契合

高校思想政治教育与心理咨询虽属两个不同的学科,但二者之间的密切联系与内在统一,成为彼此有机融合的基本依据。以大学生全面发展为目标,实现思想政治教育与心理咨询的契合,是推进素质教育和构建和谐社会的重要体现,也是新形势下进一步加强和改进高校思想政治教育的迫切需要。     

思想政治教育者的主体性研究

思想政治教育者作为思想政治教育活动的组织者、发动者和实施者,这样一个特殊的地位决定了教育者的主体地位.从主体性哲学的角度来研究思想政治教育者的主体性是十分有必要和有意义的,思想政治教育者只有真正确立了主体性或者说认识到自己的主体性,才能自觉地、能动地发挥主导作用,才能对受教育者进行有效的积极的教育,同时还能使教育具有创新性和前瞻性,真正实现教育的至善的目标.     

高校网络思想政治工作面临的挑战及对策

当今社会互联网已渗透到了人类社会生活的各个方面,高校作为我国大学生人材培养基地已被推向信息化大潮的最前沿。面对新形势,各高校要尽快构建一个以互联网为载体的大学生思想政治工作新体系,研究网络条件下大学生思想政治工作的特点和规律,切实提高思想政治工作的针对性、时效性、主动性。     

新媒体时代大学生社会主义核心价值体系教育的原则

大学生社会主义核心价值体系教育是当前大学生思想政治教育工作的核心内容。进入新媒体时代,大学生社会主义核心价值体系教育应深入把握新媒体的特性,遵循主导性与多样性相结合、虚拟性和现实性相结合、理论性和实践性相结合、继承性和创新性相结合的教育原则,不断提高教育实效性,促进大学生将社会主义核心价值体系转化为自觉追求。     

论党的三代领导核心对实事求是思想路线的贡献

实事求是是我们党的思想路线 ,党的三代领导核心对这一思想路线作出了不同的重要贡献。毛泽东是实事求是思想路线的首创者。邓小平将解放思想与实事求是结合起来 ,创造性地发展了实事求是的思想路线。江泽民坚持与时俱进、开拓创新 ,提出了“三个代表”重要思想 ,这是对实事求是思想路线的新拓展     

论典型示范在大学生思想政治教育中的作用

强化榜样的典型示范作用,在大学生思想政治教育中有着非常重要的历史地位。发挥大学生中优秀典型的榜样示范功能,用他们的鲜活事迹去感染、去熏陶身边的大学生,一直以来是大学生思想政治教育中惯用的方式之一,但如何结合时代发展的特点,把这一教育方式融入时代元素,创新形式和载体,让它发挥更大的效能,更好地为大学生的思想政治教育服务,是本文的一点尝试。     

“思想的无端骄傲”——评《中国思想史》第一卷

本文是对清华大学教授葛兆光新著《中国思想史》第一卷的学术评论。文章认为 ,葛先生“重写”思想史的基本路子即以论带史、以今视昔、以文领义 ,而“基本路子只有一条 ,一分为三 ,乃是方便说法”。事实上 ,思想史领域本来就别有洞天 ,“葛先生自许的突破之处 ,不过是划地为牢 ,然后纵身一跃 ,作突破状而已。”文章还批评了《中国思想史》中存在的理路不清、用词不当的一些“大议论”。本文作者总结道 :如果要我用一句话来评论这本书 ,我将说 :“在这本号称‘思想史’的书里 ,我看不到历史上的思想和知识 ,我只看到现在一位中国人葛兆光的‘思想’”。     

辩诉交易制度：诉讼效率与公正的取舍

辩诉交易作为一项刑事司法制度,现已成为美国刑事司法制度得以正常运转的制度保障,在英国、加拿大、德国、意大利等许多国家和地区也得到了广泛而深入的发展。笔者通过梳理辩诉交易制度的起源,以诉讼效率与公正为视角来分析辩诉交易制度的价值所在,认为辩诉交易制度通过减少诉讼中的投入和缩短诉讼时间能极大地提高诉讼效率,辩诉交易的实质就是追求刑事司法的相对公正。结合我国的诉讼制度和司法现实,辩诉交易制度的实行需要有相关的制度为保障。