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211.
科研项目评估中的同行评议方法研究 总被引:2,自引:0,他引:2
程际明 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》2005,18(Z1):13-16
目前科学研究项目的评估已经得到了世界各国政府和科研管理部门的重视,并在一 定程度上开展了此方面的理论研究与实践,科研管理部门和资源分析部门一般将此评估视为 一种有效的管理手段。同行评议方法是在科研项目评估中使用较多的方法,公正高效的同行 评议方法是保证科学研究质量的基础。文章介绍了科研项目评估中同行评议方法的地位和使 用现状,通过对同行评议中的规则和潜规则的讨论,包括权威的影响以及匿名制等的影响, 为制定科研政策提供依据。 相似文献
212.
唐群 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》2004,23(4):27-30
科举制度至宋代更加发展完善 ,科举取士成为选拔官吏的重要方法 ,宋政府对科举及第者特别恩宠 ,朝廷待士之厚 ,前所未有 ,这不仅大大推动了科举制的发展 ,而且也提高了科举及第者的身价和社会地位。从而在社会上出现了盛行一时的“榜下捉婿”之风。这一风气的形成是商人挤身统治阶层 ,提高社会地位的重要途径之一。同时婚姻不问阀阅 ,也是商品经济冲击的结果 ,也有利于宋代文化教育的发展状大。 相似文献
213.
包括魏源履历和科份页的道光壬午科顺天乡试殊卷是继只存文章但缺履历和科份页的魏源道先甲辰科会试殊卷之后的又一新发现.把两者结合研究,更具重要意义. 相似文献
214.
借款人还款意愿及政策激励 总被引:1,自引:0,他引:1
刘淑贞 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》2003,31(6):97-100
在非强制条件下,借款人主动还款的条件是,其借款成本可控,且控制在借款产生的现金流量以内,再借款成本小于因超期所受到的罚息程度;在强制还款约束中,借款成本要控制在借款产生的现金流以内,再借款成本小于罚息成本,同时抵押物的变现价值大于评估价值2倍,借款人选择还款。政策激励:一是降低借款与再借款成本激励借款人还款;二是对于贷款利率进行调整,加大罚息幅度,激励借款主动还款;三是贷款人通过有效激励,鼓励守信的借款人。 相似文献
215.
王静 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》2006,51(5):91-95
从殖民地时代起,美国就采取了对外开放的政策。19世纪后半期,对外开放的表现之一就是大规模引进外资。由于美国资源丰富、政策优惠、文化和政治体制与欧洲国家相似,外资尤其是欧洲资本进入美国。外资的进入弥补了美国国内资金的相对不足,促进了美国经济的高速发展。19世纪末,美国成为世界上的工业强国,并开始了资本的海外扩张。 相似文献
216.
王珂 《湛江师范学院学报》2003,24(2):65-70
19世纪末20年纪初,历史久远的汉诗确实需要采用白话和自由诗体,来打破有些僵化的言在语言上和韵律齐整的定型诗体格律诗在诗体上的垄断。但是这些体变革的内因并不会导致极端的新诗革命。社会变革这一外因极大地催生了新诗革命及白话诗,特别是科举制度的取消、留学运动的兴起、传教活动的普及、报业的大发展和平民教育的流行这些非诗事件,极大地改变汉语诗歌此间的功能。汉诗功能的巨变带来了汉诗体的大革命。因此白话新诗既是汉诗体自身进化的结果,更是特殊时代的政治化变革的产物。 相似文献
217.
区域经济政策理论及其误区超越 总被引:4,自引:0,他引:4
周毅 《长沙理工大学学报(社会科学版)》2003,18(3):40-44
地域分工理论、区域发展阶段理论和非均衡协调发展理论是区域经济政策三大理论基础。超越区域经济政策误区,关键在于区域合理分工。 相似文献
218.
张志勇 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2004,6(2):184-187
辽朝是中国历史上一个十分重要的王朝,在其统治中国北方的过程中,注重选拔人才,形成了一套比较系统而又完备的官吏管理法律制度。就管吏的选任方式而言,主要以世选制、科举制为基本方式。此外,还有察举制、征召制、入粟补官法、恩荫、任子制、赏赐与赠与。既有成效,也有教训。 相似文献
219.
马和民 《浙江大学学报(人文社会科学版)》2005,35(5):76-84
中国教育史上的一个重大转变缘于"科举制度"的兴起.科举制度实质上是以"考选"代替"选举"的选官制度变革.这种变革不仅突显出人才选拔在传统中国政治上的重要性,更重要的是营造了一个"考试社会",并在民间塑造了"读书做官"的观念基础,教育的价值与功能由此从"学做圣贤"转变为"学而做官".科举制度成了影响传统中国人一个最重要的社会化变量,因科举制而累积的心理现象、文化现象、教育现象与社会化效应,也是导致近代以来东西方在知识、思想与信仰等方面产生差异的一个基本原因. 相似文献
220.
李兵 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》2005,(2):20-25
18世纪中叶出现的乾嘉学派以书院作为汉学研究和传播的基地。由于汉学家执掌的书院与直接为科举考试服务的考课式书院有显著的差异,造成了汉学书院不为培养科举人才服务的假象。其实,汉学家主持的书院不仅在山长的延聘上注重科甲出身,而且其教学活动也不排斥科举之学,能满足生徒获取科场应试知识的需求。因此,汉学书院与科举的关系十分密切。 相似文献