大学生的创新意识及动力探析

创新意识在当代经济发展中占有“灵魂”的位置 ,它是一个国家经济的可持续发展的后劲来源。文章对培养大学生创新意识的重要性、影响大学生创新意识形成的消极因素以及大学生创新意识形成的主体和客观条件进行了探讨     

高校大学生创新能力的培养

随着社会的发展,高校对学生创新能力的培养越来越重要,文章对创新能力培养的重要性进行了论述,并从社会发展的需要出发,对高校学生创新能力培养的基本途径进行了探索.     

"武汉·中国光谷"创新系统建设的对策研究

进一步发展和完善创新系统,是"武汉·中国光谷"发展的活力之源,也是应对国内外高新技术产业激烈竞争的一项基本策略.文章分析了"武汉·中国光谷"创新系统建设的现状,提出了"武汉·中国光谷"创新系统建设的基本目标、创新系统建设需要坚持的原则和采取的重大措施.     

仿效技术创新与企业核心能力

核心能力是企业持续竞争优势之源,技术创新是企业取得核心能力的关键。当企业不具有自立创新能力时,可以采取模仿的策略来形成核心能力。本文阐明了技术创新与企业核心竞争能力的关系,以及通过仿效形成企业核心能力的途径和过程。指出了在仿效技术创新过程中应注意的问题。     

社会主义公有制与市场经济兼容问题再研究

现实社会主义公有制具有广泛的兼容性和多种兼容方式 ,不仅能容纳各种经济运作方式 ,而且能够并且必须兼容一定的非社会主义制度 ,这才是探讨公有制与市场经济兼容问题的逻辑前提。市场经济有效运行具有私有制度偏好 ,公有制与之磨合 ,不乏其匹配性 ,可以且必须实现二者多领域、多功能、多类型的兼容 ,并有赖于一系列的正式制度和非正式制度创新     

综合性大学发展师范教育的困境及其解决途径

20世纪90年代以来出现了高校合并的浪潮,在此次浪潮的影响下,各综合性大学纷纷建立教育学院、师范学院、教育系或开设教育类课程,承担起为中等教育培养师资的重任,为师范教育的发展带来了良好的机遇。但是,在综合性大学开展师范教育也存在着管理体制不完善、师资力量不足、培养目标不明确、课程设置僵化等缺陷,要从根本上解决这些问题,加强综合性大学中师范教育的“师范性”,就必须在推进制度化建设、优化教师队伍、促进师范专业学科建设、创新培养模式、开设校本化课程等方面下功夫,以适应高教改革,推动师范教育的发展。     

毛泽东对唯物辩证法的重大理论创新

毛泽东是卓越的辩证法大师。他立足中国革命建设,对马克思主义唯物辩证法作出了多方面的重大理论创新,主要有:对唯物辩证法赋予最高规定,提出“两个对子”思想;概括辩证法的三条新规律;发掘出矛盾“精髓”思想,对矛盾特殊性作独到深入的研究。我们应始终坚持与时俱进,永葆唯物辩证法理论之树长青。     

邓小平与社会主义基本经济制度的建立

邓小平对马克思主义最具魅力的理论创新,是科学地发展了马克思主义生产资料公有制的学说,创立了以公有制为主体的多种所有制经济共同发展的社会主义的基本经济制度。     

习近平关于新时代科技创新的重要论述及其意义

习近平关于新时代科技创新的重要论述主要包括创新是引领发展第一动力的动力观、走中国特色自主创新道路的道路观、改革是激发科技创新活力“点火系”的改革观、创新驱动实质是人才驱动的人才观、建设世界科技强国的历史观等。这一伟大论述,不仅是马克思主义科技思想中国化第二次飞跃的最新成果,具有重要的理论意义,而且作为我国新时期制定科技创新战略、方针和政策的理论依据和现实推动,为我国实施创新驱动战略、建设世界科技强国指明了方向,提出了路线图、时间表和施工蓝图,具有重要的政策意义和实践意义。     

专利制度之经济学分析

在分析执行专利保护制度的交易成本和专利保护对创新活动激励的基础上,阐述了对片面追 求过高专利保护应持谨慎态度,并指出应根据专利保护的效果和经济科技发展的水平采取适 当的保护程度,同时对中国现阶段知识产权保护提出了一些原则性建议。