在物理教学中培养学生的思维能力

本文信为诸种能力中，思维能力占据十分重要的位置。作者从教学经验中总结出五个方面培养学生思维能力的认识。     

现行速动比率不能真实反映企业即时偿债能力

现行速动资产中很多是不能“速动”的 ,原因在于现行速动资产各项目内部的构成比较复杂。因此 ,应该对速动资产各项目进行科学的分类 ,以区分出哪些是真正的速动资产 ,哪些是并不能“速动”的速动资产 ,在此基础上确定出真正的能够“速动”的速动资产 ,从而计算出真正能够代表即时偿债能力的速动比率来。     

浅谈网络环境下研究生文献检索能力的培养

针对研究生进入课题或论文研究阶段缺少信息检索能力的问题,提出了弥补性的解决方案,使研究生掌握文献检索的基本理论与方法,通过具有针对性的训练,利用网络环境检索工具,全面、准确、快速地获取所需文献和信息。     

Living Lab创新理论架构

Living Lab对各个产业领域的创新研究和设计有非常重要的意义。本文通过文献分析法、案例研究法和头脑风暴等方法,分析和解读了现有Living Lab研究文献,归纳和总结出一种Living Lab的三层理论框架,并对理论框架中的各个组成部分进行了详尽分析,以期对以后的Living Lab研究提供理论支持。     

提高地方本科院校大学生就业能力的经验和做法

本文针对地方本科院校毕业生就业能力的现状和特点,从提高大学生就业能力的视角出发,以泉州师范学院为例,总结了提高地方本科院校大学生就业能力的经验与做法.     

人文视野下工科大学生创新创业教育研究

目前工科学生普遍存在缺乏创新意识,创业能力欠佳等问题。人文素养欠缺直接导致学生丧失敏锐的洞察力。苹果公司和facebook的成功经验表明,要有效地提高应用型本科大学生的创新创业能力,必须多渠道提升大学生人文素养,理论联系实际,做到专业教育与通识教育的统一,把知识的传授与道德精神的熏陶融为一体,将直接推动大学生创新创业能力的发展,也应成为新时代大学教育的新重点。     

日语教学中跨文化交际能力的培养

全球化时代要求优秀的日语人才具备跨文化交际能力,传统日语教学模式培养出的人才已无法满足社会需求,其教学理念、课程设置亟待改革,跨文化交际能力培养的必要性日益凸显。以实际调查为依据,探讨日语教学中跨文化能力培养的有效策略。     

试论虚拟企业经营

虚拟企业的跨国制造是市场竞争的选择 ;虚拟企业经营的出现 ,标志着企业经营理念的新变革。一切从市场出发 ,一切为了满足市场的需要 ,这是虚拟企业经营产生与发展的内在动力     

加强数控实训基地建设，提高学生创新能力培养

数控实训是机械类专业重要的实践环节，是学生进行工程训练的主要途径。充实和扩大实训基地的建设，积极探索数控实训基地的建设目标、思路，构建实用的技术训练模块，注重实训质量，对于提高实训教学效果，培养学生的创新意识和创新能力具有重要的作用。