图书馆效益取向研究

社会主义市场经济体制的建立和完善,使图书馆原有的效益观经受着前所未有的挑战。本文通过对图书馆工作评价标准的回顾,探讨了效益标准确立的意义,分析了图书馆投入产出的特征,指出整体效益即“社会经济效益”是市场经济条件下图书馆效益的价值取向     

2,3──二氨基吩嗪光谱特性研究及应用

研究了各种介质中不同酸度对2,3──二氨基吩嗪（DAP）的光谱特性的影响,发现非离子表面活性剂以及极性有机溶剂对其荧光具有强烈的增敏作用,荧光量子产率大大提高,而且强极性有机溶剂在无水环境下,对其荧光增敏比非离子表面活性剂更强。建立了有机介质和非离子表面活性剂介质荧光增敏的测定方法,并对各种介质增敏机理进行了讨论。     

The Marijuana Check-Up: A Brief Intervention Tailored for Individuals in the Contemplation Stage

ABSTRACT

A brief intervention tailored for marijuana users in the contemplation stage of change is presented. This “no pressure to change” approach employs principles of motivational enhancement. Empirical support for brief interventions is reviewed. Rollnick and Miller's motivational interviewing principles are outlined, with particular emphasis on stage-specific tasks faced by individuals at early stages of readiness for change based on Prochaska and DiClemente' s Transtheoretical Model of Change. The history and utility of the “check-up” as a viable intervention for individuals in earlier stages of change is also described. The Marijuana Check-Up makes use of a personalized diagrammatic feedback report on the individual's personal use, providing a focus for the one session interview. Clinical challenges and therapeutic response are illustrated with typical case vignettes germane to the Marijuana Check-Up.     

中国信息产业发展的投入产出分析——以福建省为例

信息技术及其产业的发展已经成为世界经济新的增长点和国际竞争新的制高点,其作用越来越重要。依据最新权威分类,通过编制福建省信息产业投入产出表,计算出信息产业与其它产业之间的经济依存系数、产业关联系数和波及效果系数,可以看出福建省信息产业的发展取得了一定的成绩,但在国民经济中的地位仍不高,提出需进一步以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,努力提升信息产业的地位,正确引导信息产业的集群化发展。     

输入输出的认知过程与大学英语口语教学

输入和输出是二语习得过程中缺一不可的两个重要阶段,从输入到输出学习者必须经历一系列的认知过程。口语作为一种输出技能与输入输出的认知过程有着密不可分的联系。调查表明,大学英语口语教学中存在一系列的输入输出问题。要彻底解决口语教学中的输入输出问题,必须进一步完善口语教学中现有的输入输出模式,促进学习者口语输出能力的提高,提高大学英语口语教学的效率。     

“项目下乡”发生与发展的政治社会学阐释———一个功能主义的分析路径简

文章将“项目下乡”的发生与发展置于特定的历史进程、宏观政治生态与社会基础中加以考察,研究认为：服务型国家建设、城乡差距和治道变革是客观理解“项目下乡”的宏观背景。“项目下乡”发生的基本逻辑是农村公共产品陷入自我供给困境,国家通过外源性输入,借助行政吸纳服务机制,完善农村公共产品供给,建构国家与农民有机联系的一种制度安排和现实选择。从现代国家的理想体制来看,“项目下乡”的发展不仅仅是简单的财政转移支付,改善农村公共产品的问题,更要着眼于变革传统乡村,促进村庄公共精神成长,增强内生性供给能力,实现国家与社会、政府与农民的合作共治。     

Krashen的“输入”理论对英语新闻听力教学的启示

英语新闻听力是英语专业学生学习的一个薄弱环节。研究K rashen的语言输入理论,对开展英语新闻听力教学有很大的启示。     

从信息加工模式看影响二语输入的机遇与条件

本文从信息加工角度探讨了在外语课堂中如何创设语言输入的良好机遇和条件的问题。文章首先对二语习得中有关语言输入的理论做了简要回顾,然后借助McLaughlin的外语学习信息加工模式,从资源限制过程和材料限制过程分析了影响学习者语言输入的因素。在某一特定学习阶段,学习者认知资源相对稳定,材料因素是影响学习者有效利用有限的认知资源、完成输入加工的主要因素。在研究如何创设良好的输入机遇与条件时,语言形式特征、输入的性质类型、学习者加工输入的环境等因素均须引起研究者及外语教师的注意,忽视任何一点,就可能难以准确把握外语学习的规律。     

不同语言输入方式与第二语言习得成就之间的关系

问卷调查和一个学期的教学实验表明:对大多数的英语学习者而言,第二语言最常用的输入方式是读,其次是听,读与其四级成绩表现出显著的相关性;且阅读班成绩(每天课后额外阅读2篇文章,难度为i+1)包括平均成绩和阅读单项成绩都明显高于听力班(每天额外听同样的2篇文章)的相应成绩。     

社会自主性的三种提升路径

社会自主性是现代化进程中的重要一维,社会自主性对市场侵蚀的抵抗和对国家权力的制约有利于形成均衡性的治理结构。现代化进程的历史维度、关系范畴的相对维度和治理现代化的功能维度构成理解社会自主性的3种视角。中国经由长期历史沉淀形成的是国家本位主义传统,改革开放打破了国家-社会的同构状态并塑造了一个相对自主的社会。中国社会缺乏自治机制的文化土壤和理念基础,社会自主性的提升需要国家以主动塑造方式,通过输入路径、合作路径和培育路径进行治理推动。