强化国有商业银行信用的法律研究

银行信用在整个社会信用体系的建设中,具有先导和推动的作用。如何强化国有商业银行信用更是金融改革的重点和难点。银行业垄断体制、国家信用的隐性担保、政府长期干预、法律的不完备等外在体制上的原因和国有银行产权安排、经营体制、人事制度等内生性因素共同导致了国有银行信用外观坚实、内在缺失的现状。完善相关立法,将体制上的对策与法律上的对策相互结合,构建稳健的银行信用。     

校企合作教改工学结合育人——“2 1”教学模式改革与实践

广东白云学院艺术系深入贯彻落实学院关于校企合作,工学结合育人教改精神,在"2 1"教学模式改革与实践中,全员参与,注重过程管理,以做好"1"、做精"1"为本系工作重点,使艺术系在"2 1"教学模式改革中取得了初步的成效。     

非国有中小企业的融资困境与解决思路

我国当前非国有经济发展及其金融供给状况不容乐观。金融制度垄断与经济市场化发展的不平衡、非国有经济发展中的内在矛盾,使得非国有经济处于金融困境。因此,只有制定与之相适应的行之有效的对策,才能解决中小企业融资的困境。     

"处方教学"及其应注意的几个问题

教学方法改革是当前教育改革的重要内容。恰当运用“处方教学”的方法,解决学生在学习中存在的具体问题,成为临床教学改革的一个可供参考的模式。     

基于TRIZ理论的财经类专业课程教学改革探索

新财经的教育改革要求培养财经技能和职业素养相结合的复合型人才,需要多路径深化财经类专业课程教学改革。TRIZ理论作为创新方法为教师打破原有教学思维模式提供了全新的思路。该研究结合TRIZ理论的创新思维方式,探索了动态创新教学模式下的教学理念,基于最终理想解(IFR)的理论,优化教学目标;基于物-场模型理论,营造教学环境;结合39个工程参数及阿奇舒勒矛盾矩阵理论,创新教学方法。根据研究结果提出了采用基于TRIZ理论的动态教学创新理念,重构课程知识体系;基于理想解(IFR)的模式来设定精细化的教学目标;通过物-场分析法来构建教学环境;利用阿奇舒勒矛盾矩阵研发多种教学方法等财经类专业课程教学改革的对策。     

四级翻译改革后课堂翻译训练实验研究

随着大学英语四级考试改革的不断深化,英语翻译日益受到重视,体现了对学生英语输出能力的更高要求。通过实验研究,发现经过一定时期的翻译训练,学生的翻译水平有所提高。因而高校英语教师应改变翻译教学边缘化的现状,重视培养学生的翻译能力,提高学生的翻译水平。     

清末宪政改革与清政府权威资源的流失

政治权威资源包括政治权威的合法性、政治权威的政治整合能力和政治权威的自身素质三个主要方面。清末宪政改革的目的是想通过改革以挽回因内外危机的挑战而不断流失的权威资源,但囿于自身的素质,没有能实现对社会的有效整合,从而使其权威的合法性不断流失。     

国家“新区”策略与北部湾新区开放开发

在泛北部湾区域合作全面推进形势下,广西在新一轮国家西部大开发战略的区域布局中具有举足轻重的地位和作用,"按照国家综合配套改革试验区的政策"来建设北部湾新区,探索北部湾新区的运行机制,这是当前广西开放开发的战略选择。     

清代两淮票盐制及其实态

发端于道光十年(1830)的两淮票盐制改革,是清代地方政府在面对盐业日益败坏的情况下做出的一种无奈选择。以陶澍为代表的盐政官僚希望通过改纲为票来实现推广盐业自由贸易、挽救淮盐颓废、打击私盐和确保国家盐课征收的目的。尽管改革确实在一定时期内和一定程度上发挥了积极作用,但由于受票法本身的缺陷和咸同兵燹的影响,改革最终以失败而告终。事实表明,制度的好坏除了取决于制度本身的优劣以外,同样也取决于制度的推广与执行情况。     

混业经营:21世纪中国金融业发展的必由之路

混业经营是世界金融业发展的大趋势,它必将对中国金融业的发展产生重要影响。文章在阐述21世纪中国金融业混业经营的客观必然性的基础上,分析21世纪中国金融业混业经营的可行条件和现实障碍,并提出21世纪中国金融业混业经营的对策。