环境成本内在化与我国出口贸易关系的实证研究

近年来,国际贸易发展与环境保护之间产生了大量的冲突。环境成本的外在性不仅会污染环境,而且会产生不公平贸易,影响一国产品的出口。因此,实施环境成本内在化是解决环境问题以及协调贸易与环境发展的最根本途径。随着贸易与环境关系问题研究的不断加深,研究贸易与环境的协调对于我国正视绿色贸易发展面临的形势、积极采取应对措施、促进可持续发展战略的实施等均具有重要的理论和实践意义,从而最终实现我国贸易发展与环境保护的双赢目标。     

角色社会化视角中的青年政治心理培育

青年的角色社会化体现在社会政治体系中,就是青年群体从"自然人"成长为"政治人"的过程。利用角色社会化理论和政治心理相关理论,从角色期望领悟、角色认知、角色扮演、角色内化、角色冲突等角度,研究了青年政治心理培育导向、动力、基础、障碍等等。     

布莱希特戏剧冲突初探

冲突是构成戏剧的基本因素。但是欧洲戏剧发展到现代 ,其戏剧冲突的类型、表现形式、特征及运动规律等都发生了一些变化。 2 0世纪德国伟大剧作家布莱希特反对传统的戏剧 ,提出了“叙述剧”理论。其戏剧冲突较传统戏剧而言最大的特点是冲突弱化和内化。布莱希特的这种编剧方式正是达到他所主张的“间离效果”的手段之一。     

新形势下高校师德内化建设思路

论述高尚师德是教师提高教育质量、人才培养质量的重要保证,重视师德建设,尤其应注重师德内化建设,内化建设是师德建设的根本。指出加强师德内化建设,科学解读师德涵义,明确师德内化目标是必要前提;建立师德内化的导向及幸福培养机制,培养教师职业情感、坚定教师职业信念;构建师德内化监督和激励机制,锤炼教师职业道德意志、不断促成教师职业习惯性行为的养成。     

中西浪漫主义内在化的两种选择——以《庄子》和《弗兰肯斯坦》为例

中西方浪漫主义皆追求精神的自由与独立,具有内在化倾向。文章以《庄子》和《弗兰肯斯坦》为例,试图说明两种浪漫主义内在化的相似之点和不同之处。它们都是变革时代的"叛逆文学",皆塑造出孤独漫游的漂泊者形象。然而,《庄子》强调物我两忘、天人合一,开启了中国浪漫主义文学旷达超然的一脉;《弗兰肯斯坦》是西方浪漫主义文学观念和意识形态的自我塑造和自我表达,书写了浪漫英雄的自我神话。     

Motivating proactive subsidiary innovation: Agent-based theory and socialization models in global R&D

An integration of agency theory and socialization models is developed and used to explain the types of governance and organizational structures associated with self-initiated subsidiary innovation. This theorizing suggests that: 1) The hub structure is the greatest user of behavior-based contracting and engenders the fewest self-initiated innovations; 2) The federation structure is the greatest user of outcome-based contracting and engenders the most self-initiated innovations, but these are primarily oriented to business level strategy rather than corporate; and, 3) The network structure is the greatest user of goal internalization and is the strongest generator of self-initiated innovations which are oriented to corporate-level strategy. The empirical evidence from extant studies of other researchers in the field is consistent with these propositions. Implications for management practice, research and theory are discussed in the paper.     

大学创业教育中体验式教学模式新探:以自我决定理论为工具

大数据时代的到来,加速了中国高等学历继续教育的转型发展。现阶段,高等学历继续教育还存在教育模式固化、精准资源匮乏、教育过程功利、网络课程资源供给动力不足的“痛点”问题。通过大数据赋能高等学历继续教育,发展教育联盟、树立大数据思维、深挖数据价值、构建学习者画像,有助于解决高等学历继续教育供需失衡矛盾,破解高等学历继续教育质量提升等难题,加快高等学历继续教育课程改革。     

动机与外语学习

根据认知心理学理论,语言学习者的学习动机,主观态度.性格倾向等对外语学习影响动机最大.所以本文对外语学习动机的各个方面进行探讨,内容包括1、动机在语言学习过程小的作用-一在知以内化过程中,动机起着重要作用.2、学习动机三层次--学习者的学习动机有语言层次,学习者层次和学习条件.     

社会主义核心价值体系价值认同与实践外化的统一

社会主义核心价值体系是引领全社会思想道德建设的旗帜。要实现社会主义核心价值体系在理论与应用两个层面上的融合与融通,既需要将社会主义核心价值体系内化,又需要将社会主义核心价值体系外化,而最根本的要实现社会主义核心价值体系内化与外化的统一。     

教师反思的实践性研究

教师的职业成长是外在价值引导下的自主完善的过程,单靠在职培训、业务进修,没有教师主体的自我实践反思意识的觉醒和反思能力的增强,提高自身素质的目的难以达到。教师的教学能力是在具体的实践操作中提高的,只能靠教师对自我实践的反思,靠教师的内化。作为教学一线的教师在现实条件下应该从课堂教学中、从自己的经历中、从学生的反应中、从与同事的合作交流中、从反思日记的写作中,时时留心、处处反思,从而快速成长为一名高素质的教师。