探析我国出口信用证结算地位弱化的成因及影响

鉴于信用证具有比较强的收汇保障的性能和贸易融资功能,因此也一直是我国出口企业贸易结算的首选,使用率高居90％。但是近年来,其结算的“霸主”地位不断弱化,并由此对我国外贸出口产生了较大的不利影响。本文探讨了其中具体的原因及影响,并辅以对策。     

试析制度现实主义对中美新型大国关系和国际法的影响

制度现实主义是现实主义向自由主义的有限靠近。它是中美两国的现实抉择,它为中美新型大国关系提供了理论依据和行动指南。它有利于促进国际法所蕴含的正义价值观的发展、国际立法重心的转变、凸显国际法的“法律”本质、和平解决国际争端、保障国际法的运行以及更好地理解国际法现象。尽管制度现实主义没有完全摆脱现实主义的本质,但至少就目前而言,它对中美新型大国关系和国际法的积极影响大于消极影响。     

海南度假村生态旅游发展态势的研究

生态旅游是促进海岛旅游可持续发展的重要手段.基于生态旅游的发展要求与态势分析方法,研究发现:海南岛在基于生态旅游开发下发展海岛度假村时,内部环境存在自然环境、地理区位、非物质文化遗产等优势和公共基础设施、从业人员素质、民族文化融入等劣势,外部环境存在市场契机、经验参考、政策支持等机遇和行业不规范、需求多样化、全球竞争等威胁.根据态势分析结果,提出从生态旅游经济发展、科学合理规划度假村建设、注重旅游从业人员人才培养、做好海岛本土文化与度假村建设宣传、顶层设计建设决策沟通平台几个方面完善海岛度假村旅游发展战略.     

高校国际合作班英语教学实践和反思

以盐城工学院国际合作班英语教学实践为例,分别从建设过硬的师资队伍、紧扣培养方案合理安排课程、实施情感教育、创新教学方法和改革考核办法等方面,探讨了国际合作班英语教学质量的提升路径,并对所存在的问题进行了反思。     

习近平法治思想指导下坚持统筹推进国内法治和涉外法治

在高度全球化的当下,国际国内大局你中有我,我中有你,国内法治和涉外法治同步交织、相互影响。坚持统筹推进国内法治和涉外法治是习近平总书记从法治助力中华民族伟大复兴的高度,从法治保障国家战略目标实现的维度,从国际秩序调整和全球治理完善的角度提出的重要命题,是习近平法治思想的核心命题之一。这是中国应对世界百年未有之大变局的最佳选择,是中国积极参与全球治理,推动国际关系民主化的必然选择。坚持统筹推进国内法治和涉外法治,一方面要运用法治方式维护国家主权、安全、发展利益;另一方面要积极贡献中国方案和中国智慧,推动国际法治,构建人类命运共同体。     

第一次石油危机后国际能源政治的情境变迁

国际政治的参与情境决定行动者的博弈行为类型,参与情境变迁将导致行动者行为发生变化。能源安全是国家对外政策的核心议题之一。1973年爆发的第一次石油危机,凸显了能源安全问题的重要性,改变了二战后国际能源政治的参与情境,构建了行动者新的博弈类型,调整了国际能源政治行动者的博弈策略。为了有效应对国际能源政治的情境变迁,美国通过协调与其他国家的能源关系,设置能源安全国际议程,最终确定了新的国际能源秩序。当前,我国在积极参与国际能源合作的过程中,第一次石油危机后国际能源政治的情境变迁以及国际社会的应对策略具有十分重要的启示意义。     

论社会党国际人权观的新变化

人权是社会党国际的身份特征之一,社会党国际自重建以来,就一直在为维护人权而斗争。社会党国际的人权观有一个发展和完善的过程,社会党国际人权观的演变是其纲领和政策革新的具体表现,同时也是西方国家全球战略调整的表现。社会党国际人权观具有双重性,既有着进步性的一面,也有着消极甚至反动性的一面。     

跨国商务谈判中的跨文化交际

跨国商务谈判是一种特殊的跨文化交际形式,它遵循普通跨文化交际的规则,又具有自己独特的特点。本文运用交际和跨文化交际的理论,分析了跨国商务谈判的特点,发现跨文化交际中影响交际进程和结果的主要因素是文化冲突,而在商务谈判中,除文化因素外,还有利益因素,从而指出利益和文化冲突是影响商务谈判的主要因素。并据此结合实践案例得出结论:跨国商务谈判中应该把握住扩大共同利益,减少文化冲突两条原则。     

国际政治关系中的"第二轨道"析论

"第二轨道"是介于官方外交("第一轨道")与纯民间交流("第三轨道")之间的一种特殊渠道,其突出特征是非官方性和有意识地影响官方决策。它凭借非官方的身份及与官方决策的特殊关系,在国际政治中发挥着独特而又重要的作用。"第二轨道"的兴起是当代国际政治演化发展的必然产物。它既给人们提供了一种认识国际政治关系的新的分析框架和研究范式,也有着优化国际政治关系、增加信任、缓解危机、推动国际政治关系向前发展的重要实践意义。     

‘I am studying in the US but’: observations and insights from Caribbean college students

This paper examines the experiences and views of 12 Caribbean students studying at four Liberal Arts colleges and one large university in the Northeast, USA. The purpose of the study was to ascertain how young educated potential immigrants to the US today are thinking about race, identity, and homeland. The data were gathered through a 12-item open-ended questionnaire electronically administered through Google Forms. Among other issues, the researcher wanted to learn about participants’: decision to study in the US, experiences with race, identity and attitudinal shifts, feelings about being assigned racial labels, and current thinking about returning to their home countries. The findings highlight the acceptance of racial labels except for ‘African American’, a dogged adherence to national identity, the challenge of adjusting to the US racialized space, the view of the US as an education and economic transitional point for migrants on their return journey to their home countries, the formulation of new understandings and attitudes regarding mixed ancestry, and the defining role of sexual orientation in the attitude towards home country versus the US.