全文获取类型
收费全文 | 7075篇 |
免费 | 217篇 |
国内免费 | 103篇 |
专业分类
管理学 | 613篇 |
劳动科学 | 1篇 |
民族学 | 54篇 |
人才学 | 3篇 |
人口学 | 48篇 |
丛书文集 | 714篇 |
理论方法论 | 261篇 |
综合类 | 5465篇 |
社会学 | 161篇 |
统计学 | 75篇 |
出版年
2024年 | 15篇 |
2023年 | 41篇 |
2022年 | 84篇 |
2021年 | 97篇 |
2020年 | 102篇 |
2019年 | 111篇 |
2018年 | 88篇 |
2017年 | 91篇 |
2016年 | 129篇 |
2015年 | 153篇 |
2014年 | 378篇 |
2013年 | 275篇 |
2012年 | 420篇 |
2011年 | 587篇 |
2010年 | 459篇 |
2009年 | 444篇 |
2008年 | 477篇 |
2007年 | 554篇 |
2006年 | 580篇 |
2005年 | 508篇 |
2004年 | 440篇 |
2003年 | 438篇 |
2002年 | 348篇 |
2001年 | 288篇 |
2000年 | 152篇 |
1999年 | 48篇 |
1998年 | 18篇 |
1997年 | 20篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
排序方式: 共有7395条查询结果,搜索用时 15 毫秒
281.
拘泥于字面"对等"的英文广告语翻译往往索然寡味,不能实现广告的预期目的.通过实证分析可以发现,较为有效的汉译策略是在熟悉原文背景的基础上,在遣词造句方面运用修辞手法对译文加以锤炼,在广告创意方面摆脱原文束缚另起炉灶,按照目的语文化的要求来重构广告用语,以激发消费者兴趣、扩大公司影响、促进产品销售. 相似文献
282.
周晓丰 《天津市财贸管理干部学院学报》2009,11(3):29-30
我们许多管理者在企业发展过程中只要赚钱什么都干。殊不知,世界上尽管有许多可赚的钱,但属于你的毕竟有限。尤其在经济环境巨变之际,我们更需要通过运用良好的战略思维来明确企业的目标,引领企业的发展。 相似文献
283.
匡小阳 《苏州科技学院学报(社会科学版)》2000,(3)
我国社会主义政治发展战略是由邓小平理论设定的 ,从发展政治学的角度来看 ,邓小平的政治思想是一个指导中国从落后的政治系统走向发达的政治系统、由传统政治走向现代政治、由人治社会走向法治社会的前进上升的运动过程的科学体系 ,它阐述了我国社会主义初级阶段政治发展的走向和目标、内容和动力、条件和路径、以及政治发展的标尺等基本内容。邓小平政治理论就是现代中国的发展政治学 ,就是我国民主政治发展的宏伟蓝图 相似文献
284.
董飞 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2002,18(3):92-94
中国已成为世界贸易组织的一员。“豫啤”将面对国内外啤酒巨头抢夺市场的局面。在此生死存亡之际 ,“豫啤”该何去何从 ?文章从市场营销的角度提出了一些建议 相似文献
285.
"非均衡发展战略观"是一种功利主义的发展观,在当代中国,实施"非均衡发展战略",既不可能缓解生产力构成的多层次性和布局的不合理性,也不可能形成对经济发展持久的拉动力量,反而会从根本上制约社会主义市场经济体制的健全和完善,加剧经济社会发展的不平衡性,动摇共同富裕的价值观念,造成社会的冲突与对立,影响发展战略目标的实现. 相似文献
286.
采用问卷法调查了772名女中学生的人格特点,辅以346名男中学生作对照.得出以下结论:(1)女中学生的自尊、自立需要、发展个性的需要、归宿的需要、求助的需要比男生强烈,男生的成就需要、对学习环境的需要、发展体力的需要、物质享受的需要比女生强烈;(2)女中学生意志的独立性不如男生,差异极显著(P<0.01);(3)女中学生的情绪体验特点为热情、开朗、快乐而充满幻想,情绪主色调是热情、开朗;女生比男生情绪体验更丰富,差异显著(p<0.05). 相似文献
287.
288.
289.
企业成长理论探讨
——基于企业比较优势的整合战略 总被引:1,自引:0,他引:1
企业经营战略理论主要有战略管理理论、竞争优势论和核心竞争力理论。企业比较优势有五大要素,即内部优势、绝对竞争优势、比较竞争优势、区位优势和行业优势。企业比较优势整合战略的基本思路是,比较优势是企业赖以生存和成长的基础,在竞争中合作是创造企业内生比较优势的主要策略,进行企业内部优势和外部优势整合是实现企业比较优势向竞争优势转化的有效途径。 相似文献
290.
韩春晖 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2007,(3):123-124
通过进行元认知策略培训,学生在英语写作中学会独立地剖析和解决问题,客观地评价自己的进步和表现。在这个过程中,教师应该首先敢于突破原有的框框,变革英语写作教学理念,在课堂中给与学生较大的思考和实践的空间,让学生变成写作实践的积极参与者和主人,于无形中获得元认知策略,从而更好地指导其自身的写作实践。 相似文献