高校学生工作要代表学生的根本利益

揭示高校学生工作代表学生根本利益的内涵 ,提出了高校学生工作代表学生根本利益的有效途径 :建立健全一套有效的规章制度 ;用“三个代表”重要思想教育学生 ;着重培养学生的实践能力和创新能力 ;致力于校园文化的软件建设 ;树立新型的“服务观”。     

从"中体西用"到改革开放--中国现代化历程的回顾与思考

自十九世纪中叶起,探索救国与强国之路,是摆在中国人面前的一个重大课题。本文从思想认识演化的角度,纵线条观察分析了从现代洋务运动到今天改革开放,中国人对现代化的认识过程,以期得到一些有益的历史借鉴和思想启迪。     

深化"形势与政策"教学改革提高课程教学质量

"形势与政策"是高校"两课"的重要组成部分,应从教学内容、教学目的和要求、师资队伍建设等方面来把握这门课的特点,科学处理教学系统内部的综合育人关系,切实在三个着眼点上很下功夫,从而提高该门课程的教学质量.     

学习型企业知识创新的模式与推进因素

学习型企业的本质就是共同知识的创新。学习型企业的知识创新有组织化、外在化、组合化和内在化四种基本形式,要经历一个“自中向上再向下”的过程,它明显优于“自上而下”或“自下而上”的传统模式。推进学习型企业知识创新的主要因素有共同知识的发展远景、知识资产管理、员工自主性、不稳定状态、创造性无序、冗余信息、员工之间的关爱与信任。     

加强共青团工作,促进大学生素质教育

高校共青团组织做为高等教育的一支重要力量 ,要主动适应教育改革发展的需要 ,找准切入点 ,发挥在素质教育中的积极作用     

生产性企业组织学习最优控制模型及其理论分析

运用最优控制理论研究生产性企业组织学习活动的动态最优决策问题.以企业的概念性学习投资率和操作性学习投资率为决策变量,累积知识量、生产率、单位成本和废品率等为状态变量,计划期内的总利润为指标函数,建立了一个最优控制模型,其特点在于规范地描绘概念性学习和操作性学习对企业累积知识量、生产率、单位成本、质量以及企业利润的动态影响.根据生产性企业组织学习和生产经营的实际情况,提出了一些定量化表达的假设和定义.在假设和定义的基础上利用最大值原理分析了所建立的模型,获得了关于动态最优概念性学习投资策略和操作性学习投资策略性质的一些结论,将这些结论与实际问题相结合,指出了在生产性企业组织学习实践上的含义.     

复杂系统质量生存决策的模型研究

在复杂经济系统的生存决策模型的基础上加入期望约束,提出并建立了一个基于资源、惯性和期望约束的质量生存决策的三维基本模型.由于决策系统的质量生存性由质量生存核维持,但在一般情况下得不到质量生存核的解析解,因此对其大小、形状、位置进行了理论分析,并根据理论分析结果,按照不同质量生存特性将三维决策空间进行了定性区域划分,最后用一个仿真实例进行了简单验证.     

QALYs versus WTP.

Quality adjusted life years (QALYs) and willingness to pay (WTP) are alternative measures of the value of reductions in health risk that are often used in evaluating environmental, health, and safety practices. Although both methods are based on individual preferences, the underlying assumptions differ. The different bases yield systematically different conclusions about the relative value of reducing health and mortality risks to individuals that differ in age, preexisting health conditions, income, and other factors. The choice of which method to use depends on judgments about what constraints should be placed on individual preferences and what factors should be considered in aggregating preferences across people.     

合同管理中二层谈判策略

从行为动机出发, 就生产商和供应商之间质量争端, 建立了N ash 均衡模型, 分析了合同 参数对整个供应链(包括生产过程和销售过程) 中产品质量的控制作用. 另外, 还研究了基于二 层决策模型的合同管理中的谈判策略.     

知识经济与高等教育

文章首先分析了知识经济来临的表现和知识经济的特征 ;接着论述了“科教兴国战略”与知识经济的关系 ;最后阐明了知识经济对高素质人才在量和质方面的要求。这对提高对高等教育的认识 ,从而办好高等教育有一定的意义