常系数线性微分方程初值问题的算子解法

以算子作工具,给出了常系数线性微分方程(组)初值问题的一种解法.     

知识经济时代应重视学生的个性发展

知识经济的创新性本质，要求注重学生个性的充分发展。素质教育就是全面加速发展学生个性的活动。学生的个性发展离不开人际交往，师生关系是学生个性发展的纽带和桥梁。     

全站仪对边测量测站点位置的选择

根据全站仪对边测量原理，推导其精度公式，确定影响精度的主要因素，采用模拟数据分析对边测量精度状况以及与测站点位置的关系，指出有利的测站点位置，结论对现场测量工作有指导意义。     

论《大学》与大学的关系

<大学>是春秋战国时期曾子所写的一篇学习孔子思想的心得论文,作为中国高等教育机构的大学是中国近代后期的产物,但是长期以来有些学者却一直把<大学>视为论述大学教育的专著.事实上,不管是从历史的角度,还是从教育学的角度,<大学>和大学都没有必然的联系,两者的涵义也有本质的区别.<大学>在中国古代曾被作为教科书,但其本义是为了传授其中的儒学思想,并不是把它作为大学教育纲要来对待.     

求解铸件凝固问题的一种新方法

用线性摄动法给出了铸件在表面形状呈正弦变化的有限厚度铸型上凝固的三维热传导问题的数学模型，结合自变量变换法与有限差分法求解了热传导方程的数值解，给出了相变面随时间的变化过程和铸件的温度场分布情况．     

区间值模糊线性规划问题及其求解方法

提出了一类区间值模糊线性规划问题,讨论了区间值模糊数的排序方法,在不同的排序准则下获得了相应的辅助模型,给出了求解问题的算法.     

商主体与相关概念辨析

目前，学术界对商主体概念内涵的揭示是含混、相互甚至是自相矛盾的，对商主体与相关概念的区别也缺乏认真研究，从而导致理论学习和阐述上的混乱。这种认识上的混乱在相当程度上影响了商法学理论的发展和商法学理论对我国商事立法和经济管理活动的贡献程度。文章通过介绍，分析，比较我国商法学理论界对商主体、商人、企业的不同观点，结合世界主要商法典的相关规定以及相关商法学理论，阐述了自己对商主体概念及其与相关概念关系的认识并主张商法理论研究和学习应淡化商主体这一概念。     

科学技术发展和“人-自然”道德调节的动态关系

科学技术发展的不同状况决定了“人 -自然”道德发展的不同阶段 ,“人 -自然”道德又对科学技术发展的类型、方向、速度和规模进行选择、控制和推动。而科学技术的发展具有绝对性 ;“人 -自然”道德的调节作用具有相对性。因此 ,在科学技术发展与“人 -自然”道德调节这两者之间必须保持一定的动态平衡 ,切不可偏废     

中日两语言称呼词的比较

论述了中日两语言称呼词的使用异同。分析了中日两国在人际交往中,交际双方根据身份、地位、角色以及说话者和听话者的亲疏关系选择不同的称呼词,来反映自身的教养,对对方尊敬的程度。提出了中日两国同属东方汉字文化圈,有着相似的文化背景,理解在称呼词的使用方面的异同,不仅可以加深对两国国民之间思维方式的相互理解,而且也可以促进不同文化之间的交流。     

非洲商人迁移广州的行为特征分析

全球化背景下,非洲的巨大进口需求和中国商品的出口需求得到完美互补,从而极大地促进了中非贸易,也吸引了众多的非洲商人到广州采购日用品,这其中不仅有非洲国际商人,也有“淘金者”.文章研究表明,无论非洲国际商人,还是“淘金者”,他们都是经过利益比较后才到广州的,他们迁移广州的行为是理性选择的结果.网络关系在他们的迁移过程中起着重要作用,但强弱关系扮演的角色不同,在迁移的决定过程中信息等弱关系起着重要的作用,而在迁移后的适应过程中,强关系则扮演着至关重要的作用,此外,关系网络的范围越大也越有利于他们适应广州社会