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71.
非英语专业大学生英语听力水平的现状分析及应对之策 总被引:3,自引:0,他引:3
教育部高教司最新制定的《大学英语课程教学要求》将大学英语的教学目标设定为培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,以便他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。为完成这一教学目标,作者对非英语专业大学生英语听力水平的现状进行了调查,对非英语专业大学生英语听力学习中存在的问题作了实证分析,并就如何改进非英语专业大学生英语听力学习提出了自已的一些看法和建议。 相似文献
72.
袁眉 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2001,1(2):73-75
我国大学英语教学长期忽视对学生听力能力的训练.从课堂实践及四六级统考成绩来看,听力是大学英语教学的最薄弱环节.对理工科学生而言,听力问题尤为突出.本文讨论了造成目前困境的基本原因,简要分析了听力教学的理论问题,并结合作者的教学实践提出了一些对策和办法.,Training of listening comprehension has been habitually neglected in the teaching of English to non- English majors in China' s colleges and universities. As a result, students, and those majoring in engineering and science in particular,are generally poor in English hstening. The possible reasons underlying the present unsatisfying situation are found out and some tentative ways to deal with the said situation are proposed. 相似文献
73.
关晶 《吉林工程技术师范学院学报》2010,26(9):21-22
听力理解能力作为摄取信息的一个重要能力,在语言技能的学习和认知发展过程中具有基础性作用。但受我国具体国情和长期以来重知识轻能力的教育理念的影响,听力一直是国内学生学习英语中的薄弱环节。高校英语教师有必要学习国内外先进的教学理论,培养大学生良好的心理素质、学习方法,切实提高他们的英语听力理解能力。 相似文献
74.
大学英语听力教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
李广凤 《太原理工大学学报(社会科学版)》2001,19(3):70-73
通过对大学英语听力教学进行的初步探讨,提出要提高学生的听力理解能力,在听力教学中必须做好以下四方面的工作加强语音教学,打好语音基础;以听为主,听说结合;注重听力技能的训练;注重训练方法,精听与泛听相结合. 相似文献
75.
困境与解局:社会管理创新语境下基层服务型政府建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
社会管理创新是我国改革与发展的新任务,而建设基层服务型政府是我国政府转型的重中之重和社会管理创新的前沿阵地。当前,我国基层服务型政府建设面临“民本至上、服务为先”施政理念缺失;重经济管理,轻社会管理的职能偏好难改;财力与事权不对称,基层公共财政步履维艰;公众参与机制滞后;部门利益与公共利益之间张力不减以及法治行政失范,公共权力异化等困境。解决上述问题,必须观念创新、制度创新和机制转换上实现新的突破。 相似文献
76.
李颖 《浙江树人大学学报》2003,3(4):43-45
在科技高度发达的二十一世纪,作为社会的重要组成部分,大学课堂也充分利用了多媒体进行教学。英语教学中合理地使用多媒体辅助教学,在很大程度上提高了学习效率,并且强化了学生的英语听说能力。本文讨论了多媒体在英语课堂教学中的正确使用和应该注意的问题。 相似文献
77.
徐洁 《淮海工学院学报(社会科学版)》2012,10(2):90-92
听力教学是大学英语教学的重点也是难点,在实际训练中,由于学生缺乏有效的技能训练,各种知识储备不足,加之大学生听力教学过程中乏少行之有效的培养策略,致使听力始终是大学生英语学习的弱项。这里针对大学英语听力教学所存在的问题,就影响学生听力理解的各种因素进行剖解,并结合现有的教学软硬件运用实践,提出了富有针对性的方法和策略。 相似文献
78.
提高学生英语听力技能探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
郭立琴 《中北大学学报(社会科学版)》2002,(1):82-83,98
指出了影响大学生听力水平的主要因素—知识性障碍和非知识性障碍 ,并且探讨了如何克服它们以提高听力技能 ,比如说分析语境 ,抓住关键词 ;思想高度集中 ,注意连贯记忆重要细节 ;精听和泛听相结合等 ,同时教师和校方都应竭尽全力为学生创造学习英语的环境 相似文献
79.
陆满平 《扬州大学学报(人文社会科学版)》2000,(2)
世纪之交 ,通货紧缩的现实 ,对通货膨胀提出了挑战 ;通货紧缩就是指价格水平的持续下降 ;由于高新科技的迅猛发展对价格水平运动具有两重作用 ,高新科技的迅猛发展并不必然导致劳动生产率的提高和价格水平的降低 ,甚至出现“劳动生产率悖论” ,成为促使价格水平上涨的一个动因 ,所以“技术型通货紧缩”否定不了通货膨胀 ;当前世界各国对付通货紧缩措施的实质都是通货膨胀的政策 ;从对 2 1世纪通货紧缩的展望来看 ,通货紧缩也不否定通货膨胀 ,通货膨胀远未投降 ,它只是披上了新的更加危险的外衣。从全球的经济现实来看 ,促使通货膨胀和价格水平上涨的的结构性因素及微观内生机制依然存在 ,通货膨胀并没有“寿终正寝” ,世纪性的物价上涨并未结束 ,通货膨胀依然是新世纪经济学的主要“敌人” ,人类驾驭和对付通货膨胀的道路仍很漫长。 相似文献
80.
辽宁省农村居民消费存在问题、原因及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
"十五"期间和未来十年是中国经济发展的重要时期,江泽民同志在党的十六大报告中指出"建设现代农业,发展农村经济,增加农民收入,是全面建设小康社会的重大任务".本研究利用近年来辽宁省农村居民生活消费资料和农村住户调查资料,系统地分析农村居民消费存在问题并剖析原因、提出政策建议.以期为政府部门了解农村居民消费状况,合理调整农业产业结构,增加农村居民收入,引导农村居民消费,促进农村经济持续、健康发展提供参考. 相似文献