我国现行双语教材建设模式探索与实践——以《机械制造技术基础》为例

大学专业基础课或专业课的双语教学作为中国高等教育面向现代化、面向世界、面向未来发展方针下所倡导的新型教学模式,已经逐步在各高校试行,它对于中国高等教育的全球化发展和培养国际化、高素质的综合性人才具有极显著的积极意义。然而,实施双语教学不仅涉及教师队伍的素质、学生语言能力这两个前提条件,更涉及双语教材的建设。在选择双语教材时,应该把握教材作为知识的载体,应当服务于教学,服务于课程体系建设,服务于人才培养目标的原则,以推动双语教学改革。     

基于资源约束的中国制造业发展路径研究

本文自始至终以资源约束为主线,阐述了国内外学者关于制造业发展的理论观点,着重从自然资源、经济资源、社会资源和生态资源的角度分析了我国制造业在发展过程中面临的资源约束,并针对资源约束问题,提出我国制造业的可持续发展路径。     

北京市现代制造业的产业组织结构分析

北京现代制造业的发展已有4年时间,对其发展状况和存在问题有必要从不同角度做出一个基本判断。本文主要从产业组织学的角度分析北京现代制造业产业组织结构的现状,探讨其存在的问题,并提出优化北京现代制造业产业组织的对策与建议。     

流程CIMS项目经济评价方法研究

计算机集成制造系统(CIMS)是一种新型生产管理模式,但由于流程工业企业CIMS工程项目投资大、风险大,开发一种合理评价流程CIMS项目的经济评价方法已是十分必要.文章分析了流程CIMS项目经济评价的特点和各种先进制造技术的评价方法,提出采用效用叠加模型与层次分析法结合起来构成的复合评价方法对流程CIMS项目进行经济评价,并简介了该方法的运用模式,为流程企业实践提供参考.     

机械设计制造及其自动化专业人才培养模式的创新实践

在新的历史条件下,深化高等教育改革、提高专业人才培养质量,关键是必须改革和创新专业人才培养模式。围绕专业人才培养目标和基本要求,从制订专业人才培养方案、建立基于课程群的完整的人才培养课程体系、创新人才培养模式等方面,阐述了我校机械设计制造及其自动化专业进行综合改革的具体做法,这对其他高校相关专业的教学改革及人才培养,具有一定的启发。     

先进制造业与现代服务业融合动力机制与模式

先进制造业与现代服务业融合的动力机制可分为外部动力和内部动力两个部分,外部动力主要为消费拉动力、市场导向力、政府引导力,内部动力主要为企业利益向心力、融合要素渗透力、技术创新推动力。在上述动力影响下,企业层面,以单双向视角,构建制造业服务化、服务业制造化、两类企业协同化的融合模式;集群层面,以内外视角,构建点对点、点对群、群对群的融合模式;区域层面,以区域协同视角,构建区域产业联盟的融合模式。基于此,从政府层面、市场层面和企业层面三个方面,提出促进先进制造业与现代服务业融合的保障措施。     

河南生产性服务业与制造业的互动发展研究

在讨论生产性服务业与制造业互动关系及其机理的基础上,采用投入产出分析方法,基于河南省2007年投入产出表,研究了河南生产性服务业与制造业的互动发展状况。研究显示,河南生产性服务业与制造业互动发展程度不足,部分原因在于河南生产性服务业发展缓慢,新兴生产性服务业发展滞后。据此,就优化河南生产性服务业结构、提高对于制造业的辐射带动作用等方面,提出了加快河南生产性服务业与制造业互动发展的对策建议。     

制造企业物流能力及其对竞争优势和企业绩效的影响研究

利用探索性和验证性因子分析,开发制造企业物流能力量表,得出物流能力的三个维度:物流流程能力、物流柔性能力和物流信息整合能力.利用LISREL对研究假设进行检验,得出制造企业物流能力与竞争优势和企业绩效之间的因果关系,在研究结论基础上,对制造企业提高物流能力提出相应建议.     

IMPROVING THE DELIVERY OF SPECIAL EDUCATION AND RELATED SERVICES IN PUBLIC SCHOOLS

The utility of organizational behavior management (OBM) for improving the delivery of special education and related services in public school districts was investigated in three experimental studies. Each study employed a multiple baseline design to judge the efficacy of an OBM intervention on service delivery problems common to most public school organizations. The problems and OBM interventions were: (1) expanding the range of functioning of school psychologists through performance feedback; (2) training special service teams to develop valuable individual education programs (IEPs) with a behavioral, in-service training program; and (3) ensuring the implementation of a special education resource room program by means of program consultation. All interventions were implemented by public school program managers and staff. In each study, the particular intervention resulted in improvement in service delivery performance. Results of the studies are discussed within the context of the recently enacted legislation for the education of handicapped children and in terms of generality to mental health, business, and industrial settings.     

Study of the behaviour of flexible production systems using neural nets

Owing to high development and acquisition costs, production systems require very detailed analysis for pre-design specifications, and an adjustment in operating philosophies. Detailed simulation models are one of the most important instruments to achieve this goal; normally the simulator must be custom-built, based on an accurate study of the specific industrial problem. The proposed management and economical analysis uses mathematical meta-models obtained from experimental designs produced by the simulator; today the detail level and precision required is very high, so these kinds of meta-model operate very close to their limit. Here we present a new methodology based on artificial neural networks that produces new types of meta-models which can correctly represent complex industrial systems. In this work we propose an application of this methodology together with a detailed analysis of the model development phase to highlight the potential of this instrument.