职业转换过程的职业社会学论析——基于失地农民职业转换的观察与思考

职业转换是职业劳动者在一定的情势下为了实现新的就业目标从原有职业转到新的职业的一种社会性变换。职业转换有主动型与被动型、上行型和下行型、小跨度和大跨度之分。一个完整的职业转换过程包括职业期望的产生、新的职业客体的搜索、新的意向岗位的选择、新的职业技能的培训、新的职业岗位的获得、新的职业岗位的适应六个环节。职业转换过程存在多种多样的障碍,具体包括文化障碍、技能障碍、观念障碍和体制障碍。要实现成功的职业转换,必须有职业主体的主观努力、职业客体的积极接纳、职业介体的有效促进和职业环境的整体优化。     

社会资本的概念追溯

社会资本是一个大多数社会科学学科里都在使用的概念,社会资本概念的起源至今充满争议,其定义也不统一。本文主要是对社会资本概念在早期文献中的一些学者的论述进行回顾,对社会资本概念的最早提出者的观念和主要内容进行了梳理,以便理清这个概念提出的历史脉络和历史背景。     

山东省海洋新兴产业发展状况与对策分析

山东海洋电力、海洋油气等海洋新兴产业不断发展,但与全国同类产业发展速度相比,山东大部分海洋新兴产业发展滞后.通过灰色关联分析显示,在山东海洋产业体系中,滨海旅游业和海洋生物医药业对山东海洋经济发展贡献较大.基于此,结合山东海洋新兴产业发展的优势与问题,发展山东的海洋新兴产业需要构建海洋科技创新体系,加快培育海洋新兴产业龙头企业,保护海洋生态环境,以滨海旅游和海洋生物医药为重点推进海洋新兴产业的发展.     

区域主体网络、合作行为与海洋经济发展--一个演化博弈框架的分析

区域海洋经济发展中涉及到的主体形态多样,既包括政府、行业协会等管理性的组织,也包括企业、个人等市场主导性组织,他们在区域海洋经济中的关系复杂多样,总体上可以用网络的形式表示。他们之间的合作行为可表示为网络中节点间的链接,以链接的紧密性和长度衡量合作行为的程度。由于区域主体之间的合作行为是非线性、立体的关系,可以用演化博弈的方法进行解释。通过研究发现,当博弈系统的初始变量和运行变量达到某一程度时,区域海洋经济发展中主体的合作行为能够在最大程度上促进海洋经济的发展。因此,在实际的区域海洋经济运行中,应适当改变这些变量及其之间的关系,让其朝着有利于促进区域海洋经济发展的方向运行。     

海洋文化与海洋意识的关系研究

海洋意识是公众对海洋的自然规律、战略价值和作用的反映和认识,是特定历史时期人海关系观念的综合表现。海洋文化是人类直接和间接地以海洋资源和环境为条件创造的文化。这两个概念的背后,蕴含了当代的历史境况和时代精神的契合关系。有效地把握两者的关系,既有助于推进海洋文化和海洋意识的研究,也有助于丰富海洋社会科学的基础理论。海洋世纪的时代状况构成了两者的共同背景,为海洋文化研究及海洋意识普及提供了依据。对海洋意识和海洋文化之间的关系进行有效的分析,受概念理解多元化分歧的影响,也受当代海洋文化实践活动复杂性的影响。总体上看,两者关系表现在三个方面：作为人海关系认知的海洋意识够成了海洋文化的要素;基于民族文化传统构建的现代海洋意识是海洋文化建设的战略目标;海洋价值观是海洋意识与海洋文化的共同核心。     

青岛市蓝色经济区建设的海洋资源承载力评价

从胶州湾海域资源环境供给和青岛市海洋产业增长需求的角度,构建了青岛市海洋资源承载力综合评价指标体系,利用模糊综合评价方法,对青岛市2001--2010年间海洋资源承载状况进行测度。结果表明,2001—2006年及2008年青岛市海洋资源承载力处于超载状态,其余年份处于适载状态。海岸带开发的港口建设在一定程度上提高了海洋资源的供给能力,但传统海洋产业的排污需求依然较大,是海洋资源承载力超载的重要原因。建议在蓝色经济区建设中,加快对传统养殖业的改造,大力发展休闲渔业、滨海旅游业等能耗低、排污少的产业。     

Two? Two and One-Half? Thirty Months? Chronometrical Childhood in Early Twentieth Century America

Child-rearing books and manuals from the early twentieth century indicate that pediatricians and developmental psychologists were prone to divide the life course of children into increasingly precise chronometrical stages, e.g., focusing on changes from one month to the next rather than one year to another. Little is known, however, of whether parents also chronometricalized their children's lives. Working with 206 advice-seeking letters written by fathers and mothers in the 1920s and 1930s to nationally known educator and author Angelo Patri (1876–1965), we develop a text-based measure of chronometrical childhood, employ it in a multivariate analysis, and find that an urban environment heightened parents' tendencies toward chronometricity, while the financial strain of the Great Depression did just the opposite. Our results show how age can be viewed as a social construction, subject to the influence of ideology and economics, and that the scheduling of children's lives can vary in different locales and at different historical moments.     

“Ah Ha...” Learning: Using Cases and Case Studies to Teach Sociological Insights and Skills

Grounded in a thorough review of the relevant sociological and cross-disciplinary literature, the author makes a case for the value of using cases (also known as decision cases) and case studies in teaching undergraduate sociology students. Her thesis is that cases and case studies are under utilized teaching-learning tools in sociology courses at all levels. Cases and case studies can be especially relevant in practice and application-oriented courses and classes. The literature indicates that students who use sociological insights and tools to frame and analyze real-life dilemmas and situations develop a clearer grasp of concepts, theories, and practice issues as well as learn/enhance critical thinking, analytical, and evaluation skills. Although this article focuses on students as the targeted audience, practitioners can also use both cases and case studies in training or working with clients.     

电气工程及其自动化专业建设与实践

对华东船舶工业学院电气工程及其自动化专业建设、改革进行探讨与总结。着重阐述专业知识体系结构内容、专业方向的设置及围绕专业方向的实验设施和实践性教学环节的建设、专业发展特色、师资队伍的建设、工程综合素质和能力培养目标。在以上诸多方面都取得了比较满意的结果