经典的人性魅力:在伦勃朗自画像前的沉思

在人类绘画史上,除了伦勃朗,没有一个画家是如此持续毕生地来描绘自己。研究伦勃朗的学者考证伦勃朗的自画像有100幅左右,其中约50幅是油画。伦勃朗为什么要画这么多自画像?并且,伦勃朗一生基本上没有留下什么文字,很少的几封书信,更没有什么传记,他也没有像米开朗基罗这样的人有家族传承人。他的一切都是通过他的绘画。关于他本人,就是通过他的自画像得以揭示和展现的。

     

加强新文科建设培养新时代新闻传播人才

面对世界新一轮科技革命与产业变革, 传统文科教育已无法满足数字经济时代对复合型创新人才的需求, 以学科交叉融合为典型特征的新文科建设在数字经济时代应运而生。创新创业教育是新文科人才培养的重点领域, 二者的培养目标具有一致性, 运行架构具有融通性, 因此, 将创新创业教育改革融入新文科建设是中国高等教育质量提升的必由之路。研究发现, 目前高校创新创业教育培养尚未有效融入新文科教育教学之中, 在顶层设计、课程体系、师资队伍、培养模式等方面仍有所欠缺。鉴于此, 在分别阐述工科优势高校建设新文科创新创业教育体系具体举措的基础上, 提出创新创业教育体系建设的三个核心, 即保障体系、课程体系和评价体系, 并以北京航空航天大学为例, 总结工科优势高校在新文科创新创业教育中的有益经验, 以期为理工科高校文管类专业的创新创业教育体系构建提供参考。

     

Corporate social responsibility recognition and support for the arts: Evidence from European financial institutions

This research investigates whether financial institutions that have gained a good reputation in relation to their CSR activities also engage in significant corporate support for the arts (CSA). Using a sample composed of the 42 largest listed European financial institutions, data from 2004 to 2013 (i.e., 420 firm-year observations) and manually collected CSA disclosure information, our findings indicate that entities rewarded for their CSR initiatives are also those that engage in significant CSA. We also find that CSA disclosure reported in the social reports of financial institutions is a predictor for the attainment of a CSR award, whereas that reported in annual reports is not. Our findings suggest that annual and social reports have a different informative relevance, at least in relation to CSR initiatives in the form of CSA, for the stakeholders of financial institutions. Thus, our results provide useful insights for companies’ communication strategies showing, for example, that social reports are the best channel to communicate about CSA.     

新文科:从希拉姆模式到中国模式

始于2017年的希拉姆学院新文科项目与发轫于2019年的中国新文科建设,二者名称和兴起时间相近,在内涵和实施过程上则是迥异。对希拉姆学院新文科项目的缘起、内涵、特色以及形成的希拉姆模式进行梳理分析,以戏剧与影视学学科建设为案例,对比论证其与中国新文科建设的理论、路径及其形成的中国模式。研究认为,希拉姆模式有其“小”而灵活的特征,能够为高校戏剧与影视学学科促进专业融合,积极利用科技设备提升教学效果,鼓励学生走出校园提升专业知识技能等方面提供参考; 中国新文科建设整体上体现出大国的大格局,表现为教育强国的战略布局,主动迎变的理论智慧担当,群策群力的人才培养实践响应,在坚守本土和开放包容、守正创新与积极求变中,彰显出中国高等教育改革的优越性,具有影响范围广、理论研究深、发展后劲足、改革成果多等特点。     

基于特征结构理论的彝语主谓谓语句结构标注与实践研究

语义分析是当前计算语言学研究的一个重要任务，也是促进自然语言处理迈向新的阶段的主要挑战。 在彝语言文字 信息处理中，对彝语语句的语义标注是亟须解决的问题之一。 研究选用特征结构理论框架，以彝语主谓谓语句的语义标注为 切入点进行初步探索，用形式化手段表示彝语主谓谓语句的十一种语义关系类型，并归纳整理出彝语主谓谓语句的特征结构 模型。 研究表明，特征结构理论标注效率和标注精度较高，可以比较全面的描述彝语的复杂语义信息，为探索适合彝语语言 事实的语义标注策略提供了一个可参考的解决方案。     

当代雕塑材料目的化简论

在当代大众文化崛起、艺术泛化和艺术非审美性等现象出现的文化语境中，雕塑材料开始以媒介符号和理念两种艺术形态主动介入到雕塑艺术活动中来，它不再是艺术家雕塑活动中的被选择对象。在功能上，材料突破了传统意义上仅停留在实用性、可塑性和持久性等特性范畴，从而使“无限定性”成为当代雕塑材料发展的主流形态，当代雕塑艺术开始步入一个以材料为主的“泛雕塑”时代，任何特殊手段和工艺都可以用来参与艺术家的艺术实践，雕塑家选择材料的目的也变得更加明确。     

论支持宋末重庆三峡区域长期抗蒙之诸因素

:宋末重庆三峡一带军民坚持抗蒙斗争 30多年。优越的自然地理条件及以此为基础的军事布置为抗战奠定了坚实的物质基础。人为的政治人文环境的改善是支持长久抗战的关键因素。潜在的民族文化精神的激发为抗战提供了不竭的动力源泉。诸因素互相配合 ,共同作用 ,发挥出综合效能 ,保证了本地区的持久抗战     

论唐代骑射的重要性及社会意义

唐代社会风气中尚武的传统源自于战国时期开始的军事模式变化,即以骑射为主的骑兵在战争中占据主导地位,采取历史文献分析与考古实物印证相结合的方法,从骑射精锐是皇权军事力量的重要支柱,骑射是衡量男子体能与武艺的重要标准,骑猎是增强体魄、提高骑射技能的重要手段,骑射狩猎成为图像表现和纹样装饰的重要题材等方面,论述唐代骑射的社会风貌。研究认为,唐代前期,统治者重视武备,崇尚武功,骑马射猎成为主流时尚,推动整个社会形成积极进取、蓬勃向上的阳刚之气,中央皇权也具有强大的掌控力量,连续开创了贞观之治、永徽之治、开元之治,唐王朝的综合国力达到了历史新高; 唐玄宗天宝年间,国家武备逐渐荒废,社会风气由建功立业转为安逸享乐,唐王朝开始走向衰落直至灭亡。     

人工智能时代的新文科建设——基于新时代教育评价改革背景分析

破"五唯"是新时代高等教育发展过程中面临的新问题，也是新文科建设及评价必须面对的新课题。教育评价改革视域下新文科建设依赖于最前沿的人工智能技术，人工智能时代新文科建设的逻辑理路表征为：知识论逻辑——人工智能促进文科学科专业生成，新生成专业的发展评价要坚持"问题+需求"导向；教育观逻辑——人工智能将改变文科学生培养目标，人工智能时代新文科人才培养目标的评价应避免专业和培养范式的"碎片化"；教研方法论逻辑——人工智能将改变文科教学方式，新文科借助人工智能技术，能够打造更加科学与合理的"教"与"学"的评价体系。构建教育评价改革视域下人工智能时代的新文科评价的应然图景，需要坚持：评价目的彰显立德树人、评价主体交互多元、评价标准科学多样、评价方式多维联动、评价结果全息直观和评价支持系统的"智能介入"。人工智能时代新文科建设和创新发展的现实需求有四个方面：造就时代新人，落实立德树人根本任务；打破学科界限，推进学科专业融合发展；树立"全人"发展理念，培养学生大数据能力；培养复合型人才，增强学生可持续发展能力。要实现教育评价改革视域下人工智能时代新文科建设目标，需要构建四个实践路径：课程体系设置"文理融合"，打造立体的专业课程体系、优化通识教育课程模块、拓展专业课程设置内容；教学模式创建"理实并重"，创新理论教学和实践教学模式；教师队伍建设"校内外协同"，创建高水平的教学团队；文科评价要打破"五唯"取向，坚持"新理念"引领。