论地方综合性高校法学本科专业三元互动人才培养模式——以海南大学法学院为例

以海南大学法学院为例,总结和阐述地方综合性高校法学本科三元互动人才培养模式的背景乃是为适应社会对人才的多元化需求、适应学生自身发展多元化追求和适应高等教育改革深化的需要;地方综合性高校法学本科三元互动人才培养模式的主要内容由基础学习阶段和特殊培养平台构成,特殊培养平台包括高素质法律理论人才培养平台、高层次法律职业人才培养平台和具有较高法律素质的社会管理人才培养平台;其特点在于解决了法学教育中标准与个性的矛盾,加强了基础理论与职业教育之间的衔接性,反映了人才培养的互动性;该培养模式产生了良好的人才培养效果,具有广阔应用前景。此外,文章还就人才培养模式的发展和完善提出了建议。     

中部地区高职院校物流专业人才培养模式探讨

针对当前我国中部地区物流业发展及高职院校物流专业教育的现状,在剖析高职物流专业人才培养目标基础上,从专业设置、师资培养、考核评价等方面对中部地区高职物流管理专业人才的培养模式进行了探讨.     

财务管理学科范畴的界定

作为近年来在我国逐渐发展成型的一门边缘性学科，财务管理有着良好的发展前景，但在诸如课程体系设置等方面仍存在许多争议。财务管理作为一门独立的学科，必须科学合理、系统地设置专业课程，而正确界定财务管理学科的范畴就是解决这一问题的关键。本文尝试从分析财务管理与其他相近学科的关系来界定其学科范畴。     

对高校本科专业建设中若干问题的进一步思考

专业建设是高等学校教学基本建设的主要任务和重点内容,是提高教学质量和办学效益的关键。专业建设中尚存在一些深层次的问题,需要我们认真分析和妥善解决。文章针对专业建设中的资源配置、专业建设与学科建设的关系以及专业建设的核心问题——培养方案等展开了讨论。     

实施“四位一体”教学改革，培养学生工程意识

针对地方高等院校机械设计制造及其自动化专业人才培养中存在的基础共性问题,以“大工程教育”理念为指导,按照“四位一体”综合教学改革的思路,通过系统集成教学资源、创新课程和实践教学体系、建设高水平教学团队等方式,可开辟出优化教学资源配置的新途径、确立“三年共平台”开放型人才培养新方案、创立出提高学生工程意识和创新能力的新模式。     

文化专有项翻译策略在旅游宣传资料汉英翻译中的应用

随着涉外旅游业的蓬勃发展,提高汉译英水平显得尤为重要。由于文化的巨大差异,传达含有文化因素的信息成为这类翻译工作的难点。艾克西拉采用了面向目标系统的描述性态度,其针对文化差异所提出的文化专有项翻译策略分类比较全面细致。对其策略在旅游宣传资料汉译英实践中的应用做了初步的探讨。     

工程教育专业认证背景下的计算机专业人才培养模式探索

工程教育专业认证有助于优化工程专业人才培养体系,促进专业教学质量的提升.地方高校的计算机专业以工程教育专业认证为契机,通过明确专业定位,制定合理培养方案,构建具有特色的课程体系,丰富教师工程实践经验和提升其专业素质,加强大学生实践能力培养和完善教学质量监控体系,可以全面提升人才培养质量,提升专业竞争力.     

普通高校建环专业实践环节改革探索——以合肥工业大学为例

工程应用是建环专业的重要特色,实践教学是学生了解工程应用的重要途径。文章针对目前建环专业实践教学环节存在的问题,提出通过强化实践教学的地位、改变教学方式、充分调动各种社会资源等措施对其进行改革,以充分发挥实践教学的重要作用。     

古罗马物权法的个别性和关系性

古罗马物权法历来为世人视为个人主义、自由主义物权法,即个别性物权法,但在个别性的法律物权之下,其深层的、实践的物权则是充满关系性因素,实际上是社会的、关系性的物权法。     

教师教育类课程面向实践教学探新

教师个体专业素养的高低,可以追溯到师范教育阶段。教师教育类课程要面向教育实践,帮助学生建构新的教育观,不断提高学生的教育实践能力,引导师范生变革自身的学习观念与方式,多创设体验与沟通的环节与氛围,不断提升师范生自知/自省智力与人际/社交智力。教师教育类课程,需要相应加大心理学课程的比例。