浅析小组合作学习在高职数学教学中的运用

分析了高等职业技术学校数学教学的现状,以更新教学理念、创新学习方式、促进高等职业技术学校数学教学改革为目的,以建构主义理论为依托,根据高等职业技术学校学生的特点,提出了数学教学过程中合作学习模式的实施策略,并总结了合作学习中应注意的几个问题。     

从数学实验的基本特征看数学哲学的基本问题

本文从数学实验的基本特征出发,阐述了数学实验教学的基本内容、方法和意义,并对由此引出的数学哲学方面的几个问题做了一些探讨.     

圈闭地质评价中模糊数学综合评判法的优势

圈闭地质评价是进行油气资源评价的核心工作。为了克服常规含油气性及其优劣程度评价过程中许多定性因素带来的诸多不便,模糊数学综合评判法把“亦此亦彼”中间过度的模糊概念用数学方法来处理,并对圈闭含油气性及其优劣程度进行定量分析评价,充分体现了模糊数学综合评判法在圈闭地质评价中的优势所在。     

影响学生参加数学课外补习的因素——以中国上海和日本大都市为例

选取PISA2012数据,采用logit模型和HGLM模型研究影响中国上海和日本大都市学生参加数学课外补习的因素。研究发现：影响两个国家（地区）学生参加数学课外补习的因素主要为学生层面的因素,具体而言,女性的数学课外补习参与率高于男性,独生子女学生数学课外补习参与率高于非独生子女学生;ESCS和家庭教育资源充裕程度对学生参加数学课外补习有正向预测作用;数学成绩对数学课外补习参与的影响不确定。     

高等数学课程教学的现状及思考

围绕高等数学教学质量的提高和数学素质的培养，从课堂教学和辅助教学两个方面深入透析目前高等数学课程教学环节中存在的种种问题，阐述它们产生的根源和对教学的影响，并提出解决的建议。     

一个重要不等式的推广

对〔1〕中的结论 :若a ,b ,c∈R ,n∈N ,且有n≥ 2 ,则 (an bn cn) /3 ≥ [(a b c) /3] n。将其条件拓广到n个正数     

培养学生自学能力的途径

围绕师专学生数学学法 ,从课前预习、课堂学习和课后复习三方面展开讨论 ,总结出课前预习的“八字”法 ,介绍了课堂学习“听、议、记、学”的技巧及课后复习的步骤     

企业生产运作系统绩效考核的模糊综合评判模型研究

根据生产运作系统绩效考核指标体系建立的原则,作者构建了真实反映企业生产运作系统绩效考核指标体系。运用模糊数学建立了企业生产运作系统考核的数学模型,并进行了实证研究。