韩国语口语教学中的“停滞现象”及其具体对策研究

韩国语口语教学是培养韩国语综合能力的重要课程之一。口语能力是以语音﹑词汇﹑语法﹑文化等知识为基础的综合能力的运用。为了消除初学者的紧张心理以及恐惧心理,使之能开口说话,教师可采用＂一问一答式、替换式、接续式、扩展式＂等多种教学方法。教师应根据学生的接受程度,将上述几种方法有机结合使用,才能解决口语教学中出现的＂停滞现象＂,有效提高口语教学质量。     

Parental Control and Affect as Predictors of Children's Display Rule Use and Social Competence with Peers

Seventy‐six fourth‐grade children and their parents participated in a study of the linkages among parental control and positive affect, children's display rule use, and children's social competence with peers. Using observational measures of parental behavior and children's display rule use, it was found that parental positive affect and control were related to children's display rule use (including both positive and negative responses). Moreover, the links between parental affect and control and children's social competence one year later (as rated by teachers and peers) were found to be mediated by children's display rule use. Finally, fathers’ behavior was found to be particularly important in the prediction of children's display rule use. The importance of fathers in children's social and emotional development and the importance of examining multiple parental behaviors are discussed.     

社会需求与英语教学的转轨

当今社会对大学生英语水平的要求,需要我们对英语教学进行转轨,使培养出来的大学生听力敏锐、口语流利、知识面广、交际能力强,成为能进行社交和商务活动的人才。     

企业文化导向下的企业形象设计

市场竞争最终体现为企业文化的竞争,企业形象设计对企业文化的构建和发展起着巨大的作用。离开了企业文化,企业形象就成了一盘散沙,没有主题、没有目标、没有核心。企业形象塑造必须在企业文化的指导下进行。     

大学英语课程目标探讨--以民办高校为例

本文运用课程与教学论的理论对大学英语课程设计目标进行讨论。认为结合民办高校办学实际的大学英语教学改革应适应市场需求,以后现代课程理论为基础,把英语教学提升到外语教育的高度。即以培养语言运用能力为核心,在语言教学过程中体现教育的文化目的,通过网络教学,培养学生自主学习意识,推行非线性的课程模式,促进高级应用型人才的教育目标的实现。     

论构造我国投资银行核心竞争力的策略和途径

我国投资银行如何塑造自身的核心竞争力,从而形成竞争优势,获得更大的发展,是摆在每一家投资银行面前的课题。文章首先总结和介绍了国际、国内理论界对投资银行核心竞争力内涵的诠释,分析了核心竞争力的影响要素,然后根据不同的投资银行的内外优势及其匹配程度,探讨了投资银行核心竞争力培育的内部管理型战略和外部交易型战略。在此基础上,结合我国投资银行的体制结构、治理结构、内部控制、风险管理等特点,从完善法人治理结构、培育诚信企业文化、风险评估和风险管理、业务创新和管理创新、实施差异化战略等方面提出了培育我国投资银行核心竞争力的途径和策略选择。     

分散式金工实习的探索与实践

针对分散式金工实习的特点,分析了搞好金工实习对提高学生的工程实践能力,培养工程素质和创新能力的重要作用;教师在教学中要主动转变思想,加强实习管理,更新实习内容,采用多种方式和手段来提高金工实习的质量.     

关于外语交际能力的本质特征-突然性的研究

文献研究发现,国外学者已经开始进行外语交际能力本质特征的突然性研究了,而这是被忽略多年的理论课题。这种研究新动向的发展过程表明,虽然这些学者没有使用共同的术语,而且还是在零星论述的字里行间显示出这一新动向的,但其理论指向却是聚焦于外语交际能力本质特征突然性研究上。这项研究成果将对我国外语教育指导思想和交际能力培养实践起着纠偏和推动作用。     

以职业能力培养为目标的视听说互动教学模式研究与实践

互动教学模式应用于视听说教学，用先进的教学理念培养学生的英语听说技能与职业能力。     

工科院校英语专业学生语用推理能力调查

语用推理能力关系到话语理解的正误，是维系会话的关键。对英语专业学生的语用推理能力进行了调查。调查结果反映了外语教学中存在的一些问题，据此提出了一些建议。