深化成人教育的内涵促进国民素质的提升

成人教育作为大众性教育的一个平台,担负着提升劳动者素质和转化智能结构的重大任务.随着知识经济的兴起,在对劳动者进行再训练、再教育、再培养的价值取向转型过程中,成人教育应不断深化其教育的内涵,将提高受教育者的思想道德、文化科学知识、创新能力等综合素质作为成人教育的要点,以促进国民素质的不断提升.     

基于核心竞争力的企业文化创新

为了探讨企业文化创新提升企业核心竞争力的途径问题,通过对企业文化的含义、企业文化创新的含义、企业核心竞争力的含义及内容等基本理论的分析,得出企业核心竞争力的基础是企业文化创新、企业核心竞争力独特性的实现要求企业文化创新、企业核心竞争力的成长要求企业文化创新的结论,提出了核心竞争力导向的企业文化创新途径。     

论大学的核心竞争力及其培育

大学核心竞争力是创建一流大学的动力之源，培育大学核心竞争力是一个综合系统的过程，它必须围绕核心优势，突出大学特色，把合理定位、准确选择、系统实施和资源整合有机结合起来，才能培育出大学的核心竞争力。     

核心能力创新——复杂动态环境下企业获取持续竞争优势的关键

企业竞争优势的源泉在于核心能力,更在于核心能力的创新,只有不断地创新企业的核心能力,才能适应复杂动态的环境,获得持续竞争优势.本文在对企业核心能力创新的内涵、原则及实施的步骤和途径研究的基础上认为,依据复杂动态环境的变化不断创新企业的核心能力,使之动态地匹配环境,才能维持企业在复杂动态环境下的生存和发展,才能使企业真正获得持续竞争优势和不断的价值增长.     

语用学理论与外语教学

语用学是语言学的一个新兴领域,其作为独立学科的地位直到 20世纪 70年代才得以确立,经过数十年的发展已形成相当可观的规模。语用学尽管是一门年轻的学科,然而其覆盖面却十分广阔,对语言教学、人际交流、跨文化交际颇具指导意义。     

承诺性人力资源实践与知识共享的关系

以组织承诺作为变量,在介绍和分析承诺性人力资源实践、知识分类、知识共享的基础上,研究了承诺性人力资源实践与知识共享关系的影响因素。分析结果表明：承诺性人力资源实践通过组织承诺的产生实现隐性知识共享;承诺人力资源实践可以直接促进显性知识的共享,也可以通过组织承诺中介实现显性知识共享;承诺性人力资源实践通过知识共享进而实现组织绩效的提高与核心竞争力的形成与保持。     

概念隐喻能力对语篇认知推理的核心价值探源

隐喻的概念本质是源域向目标域的映射。隐喻不仅发生在字词、句法层面,而且还可以作为一种宏观的概念结构,自上而下构成篇章隐喻。通过对美国黑人诗人Langston Hughes(兰斯顿·休斯)一首脍炙人口的小诗的研究发现:认知主体把基于源域的经验根据自身的知识结构投射到目标域的概念结构上,通过充分发挥松散类推和发散性思维能力,对各种信息进行比较,寻找出源域与目标域的相似点,从而快速正确地理解语篇的隐喻之意。概念隐喻能力作为人类的高级语言认知能力对语篇推理发挥着核心价值作用。     

试论研究生的业务素质教育

以培养创新人才为线索 ,提出研究生业务素质教育应以创新教育为核心 ,适应社会经济发展对高级专门人才的需要。提出改革教育观念、课程体系及教学内容、教学方法、考试方式是实施业务素质教育的基本途径 ,分析了综合素质教育对业务素质教育的促进作用。     

英汉隐喻词的文化内涵

隐喻是一种文化现象,要受到文化传统、文化体系以及语言结构的影响与制约,这决定了隐喻的民族差异与文化差异。从英汉隐喻词中对喻体的选择与词的内部结构两方面探究英、汉文化在隐喻词上所体现出来的共性与个性特征。     

企业网络能力与网络外溢的调节作用

外向型创新是国际技术创新领域的研究前沿, 研究构建了外向型创新影响创新绩效的理论模型, 试图揭示两者关系中的调节机制. 通过对中国211家BTB高科技企业样本的实证检验, 得出以下结论: ① 外向型创新对创新绩效具有积极影响; ②企业网络能力与网络外溢均对外向型创新与创新绩效的关系具有正向调节作用. 研究结论为外向型创新在我国企业中的发展和应用提供了启示.