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91.
心理健康标准与大学生心理健康 总被引:1,自引:0,他引:1
陈光磊 《南通工学院学报(社会科学版)》2005,21(2):57-60
通过心理健康标准及大学生心理健康问题的探讨,不仅使我们看出统计学标准、社会适应标准等心理健康标准的局限性,而且有利于更深入地分析解决现在大学生中存在的心理健康问题,有利于探求大学生心理健康问题产生的根源,有利于我们认识大学生心理健康问题的必然性,从而促进大学生心理素质的和谐发展。因此,和谐个性应成为判断大学生心理健康的一个新纬度。 相似文献
92.
迟丽华 《东北农业大学学报(社会科学版)》2008,6(2):108-111
会计国际趋同,是经济全球化的客观要求。我国新会计准则体系吸收借鉴了美国会计准则和国际会计准则的理论成果和实践经验,突破了目前我国会计实务中计量模式普遍采用收入费用观的束缚,采用国际上通行的资产负债观理念对会计要素进行确认、计量与披露,对会计信息质量产生重大影响。文章阐述了资产负债观的理论内涵,探讨了资产负债观在新企业会计准则中的应用,分析了应用产生的影响,以帮助大家更好地理解运用新会计准则。 相似文献
93.
论影响跨国经营的文化因素及其对策 总被引:3,自引:0,他引:3
张惠 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》2001,19(3):77-81
跨国经营必然在跨文化的环境下进行 ,因而国际商务活动很大程度上受到当地各种文化因素的制约 ,这些文化因素包括语言文字、地方习俗、思维方式、法律观念、宗教信仰等。进行跨国商务活动时事先都必须把这些因素考虑在内。这就要求跨国经营管理人员首先要熟悉异域文化准则 ,对异域文化有一个准确的认知 ,然后针对不同的文化因素采取适应或变革的不同的策略。 相似文献
94.
中小企业标准的理论分析 总被引:9,自引:0,他引:9
余惠芬 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》2000,27(4):13-17
中小企业标准的理论界定是一个国际性难题.本文从三个不同的角度考察中小企业的标准问题.一是依据企业规模(企业雇佣人数、企业资产量、企业经营收入)来界定中小企业;二是对我国中小企业的标准进行了历史透视;三是对我国中小企业的重新划分作了定性和定量分析. 相似文献
95.
苏亮瑜 《广州大学学报(社会科学版)》2001,(12)
本文分析了近十年来信贷政策对广州市经济增长的影响,提出在经济规模逐渐扩大的情况下要保持经济增长,必须进一步加大信贷政策的实施力度,并针对存在的问题提出积极措施和建议。 相似文献
96.
宋长达 《山西高等学校社会科学学报》2003,15(11):47-50
通过对近年来我国出现的通货紧缩现象的分析 ,可以看到中央银行所采取的稳健的货币政策的内容及其执行状况。经济的不景气不是由于货币供应量不足而是在于货币政策的传导机制的不畅。我们应找出传导机制不畅的原因 ,并提出相应的对策 相似文献
97.
王茜 《北京工商大学学报(社会科学版)》2005,20(4):24-27
SA8000是世界上第一个社会道德责任标准。作为社会责任方面的一个认证体系,它不仅明确了社会责任规范,而且也提出了相应的管理体系要求,在一定程度上可以规范组织尤其是企业的道德行为,有助于改善劳动条件,保障劳工权益。但是SA8000已经日益成为欧美西方国家限制发展中国家劳动密集型产品出口的有利工具之一。SA8000标准自20世纪90年代进入我国,对我国出口企业产生了极大影响。本文旨在分析这些影响并提出相应对策。 相似文献
98.
马雪艳 《青海民族学院学报(社会科学版)》2005,31(4):111-113
"儿"字在普通话中发音时有卷舌动作,在西宁方言中则没有,因而在作为词语后缀时与普通话相比,有分读与合读的区别,对前一音节韵母、声调的影响上有着不同的规律.同时由于具体语境、方言习惯的关系,表达功能上也有着与普通话不同的特点.文章通过上述各方面的比较,探讨了西宁方言"儿"尾的语音及表达特点. 相似文献
99.
倪民 《盐城工学院学报(社会科学版)》2019,32(1):46-52
基于国际货币政策溢出效应理论,选用2006年11月至2017年7月的月度数据,采用TVP-VAR-SV模型分析美国货币政策变化对中国产出的动态影响,结果表明美国货币政策的变动对中国产出具有显著的溢出效应,该溢出效应在不同滞后期和不同时点上具有较大差异,尤其当美国货币政策发生方向性变动时对中国产出增长的影响非常显著;不同时期美国货币政策的变化对人民币有效汇率和中美贸易差额在影响方向和程度上均存在着较大差异,并且人民币有效汇率和中美贸易差额的变动反过来对中美利差和中国产出增长也存在着时变性影响。 相似文献
100.
通过对美英澳高等教育质量标准的主体、客体、环境和工具对比分析,发现:由于三国高等教育管理体制在分权制和集权制上的分歧,其高等教育质量标准的主体和客体存在“政府型”和“非政府型”,“自愿性”和“强制性”的属性之别.但三国的高等教育质量标准的环境和工具具有相似性,其法制环境完善,三国均有相应的国家法律来保障标准的制定、实施、评价和控制;其使用工具类似,三国在实施各自的高等教育质量标准时都采用了自我评估与外部评估相结合的手段,三国的评估程序基本一致. 相似文献