民间精英与乡村治理——20世纪前期中国乡村政治传播机制

在传统乡村,以士绅为主的基层精英阶层在沟通协调国家与社会关系,实施社会教化,维持官民良性互动等方面发挥着主导作用.到20世纪前期,现代传媒对乡村地区几乎不产生直接影响,由于民间精英的城市化和劣质化,国家权力组织也未能有效地渗入基层,从而导致了乡村治理的困局.     

How Fortune 500 companies used the Web for philanthropic and crisis communication following Hurricane Katrina

This study examined how Fortune 500 companies used their Web sites to provide philanthropic and crisis communication response following Hurricane Katrina in 2005. Results showed that companies tended to use traditional means of communication versus new media tactics to disseminate information related to the disaster. Companies with holdings in Louisiana and Mississippi tended to use slightly more types of information than companies without a substantive presence in those two states.     

维吾尔语与汉语跨文化传播现象研究

维吾尔语与汉语跨文化传播有混合、借用、双语和转用几个较为显著的特征。两种语言在长期的接触过程中，相互影响，互为借鉴。在新疆推动维吾尔语与汉语间的相互学习，有利于提高维吾尔语与汉语两种语言的跨文化传播交流能力，提高民族文化素质，促进民族间的和睦相处与共同发展。     

解析脑筋急转弯中的认知语境工作机制

交际过程实际是人们借助语境对交际信息的认知过程.而脑筋急转弯总是传递偏离双方共有的认知语境的信息,从而迭到特殊的交际效果.文章尝试从认知语境角度来探讨脑筋急转弯的交际效果,在经过测试后总结出了脑筋急转弯中的认知语境工作的机制并归纳出语境偏离的几种情况.     

老年慢性心力衰竭患者外周血调节性T细胞的表达

目的探讨老年慢性心力衰竭患者外周血调节性T细胞表达水平及意义。方法采用免疫荧光标记和流式细胞仪技术，对50例老年慢性心力衰竭患者及40例老年健康者的外周血T淋巴细胞亚群表面标记物、不同T细胞亚群、CD4^＋CD25^＋Treg，CD4^＋CD25^＋CD127^-Treg表达进行分析。结果老年慢性心力衰竭患者CD4^＋，CD4^＋/CD8^＋较对照组明显升高（P〈0．05），CD4^＋CD25^＋Treg，CD4^＋CD25^＋CD127^-Treg较对照组显著降低（P〈0．05），缺血性心脏病者与非缺血性心脏病者比较CD4^＋CD25^＋Treg，CD4^＋CD25^＋CD127^-Treg无显著性差异，CHF2组CD4^＋CD25^＋CD127^-Treg显著低于CHF1组（P〈0．05）。结论老年慢性心力衰竭患者外周血调节性T细胞比例显著较少，且与心功能有一定的关系，提示外周免疫耐受功能失常参与老年慢性心力衰竭的发生发展。     

女大学生价值取向与成才发展

当代女大学生做为一特殊群体价值取向发生了新的变化,也存在着各种心理困惑,在分析了女大学生的人际交往和成才问题上的困惑基础上,提出了女大学生走出困惑的几点建议。     

论大学英语教学中学生跨文化交际能力的培养

在英语教学中，往往比较重视语言的外在形式和语法结构，而对于语言的文化背案，特别是文化差异重视不够，致使学生在实际交流中存在很多问题。从教学实际出发，提出一些培养学生跨文化交际能力的方法和途径，并结合课文中的实例进行具体的分析论证。     

等腰三角形孔的夫琅和费衍射研究

衍射是光波动性的重要特征之一，论文在相关理论研究的基础上，推导出等腰三角形孔的夫琅和费衍射的一维积分表达式，通过分析得出这种孔的衍射图样的特点，以及在衍射图样中，边的形状和角的存在与否对其衍射图样有着很大的影响的结论。     

传播学观照下对翻译的新思考

从探讨翻译的本质出发，将翻译视为是一种信息的传播或交际活动，摆脱传统翻译研究者偏重于“译”的方法，将翻译过程纳入传播学的框架，从而可以拓宽翻译研究的视野。     

有关大学英语教学改革的几点思考

为了提高教学质量,满足新时期国家和社会对人才培养的需求,大学英语教学改革势在必行。转变教学模式、重新定位教学目标、提高学生的综合文化素养都是改革的重点,文章富有针对性地提出了一些相应的改革思路和措施。