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991.
青海省发展现代农牧业的条件与对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
梅端智 《青海民族学院学报(社会科学版)》2008,34(2):113-117
青海省发展现代农牧业,推进新农牧区建设,必须认清省情,做出科学规划。同时,由于青海民族地区的特殊性,在发展现代农牧业过程中,还必须争取国家的优惠政策,以加快发展现代农牧业和新农牧区建设的步伐。 相似文献
992.
余涛 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,28(2):117-119
如何合理配置教育资源,进一步加快高等学校的发展,是时代发展的迫切需要,也是高等学校自身的要求。高等教育的双重属性、高等教育非义务教育、市场经济的迅猛发展和高等学校自身需要改革决定了高等学校管理者只有树立以效益为主的管理指导思想,才能引领高等学校不断前进,适应形势和需求。高等学校管理者可通过更新观念、追求质量与效益的统一、建立科学易行的指标评估体系、实行高校内部管理体制的综合改革、优化专业结构和扩大规模来提高办学效益,实现质量、效益的协调发展。 相似文献
993.
我国企业对外直接投资的现状与对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
那颖 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2008,24(6):75-78
在经济全球化的大背景下,对外直接投资是一个国家全面参与国际分工,利用好两种资源、两个市场推动本国经济发展的重要途径。我国企业的对外直接投资活动已取得了显著的效果,但还存在着一些问题,如投资规模偏小、投资地区集中、投资的产业结构不尽合理、投资信息咨询服务体系不健全等。只有根据国内经济发展的需要确定投资的地区与行业、培育核心技术、完善信息咨询服务系统及有关法律,才能使对外直接投资朝着快速、健康、的方向发展。 相似文献
994.
黑、红、黄三原色与凉山彝族文化 总被引:1,自引:0,他引:1
马山 《西北第二民族学院学报》2007,(3):67-70
凉山彝族人民在我国古代五行色彩的基础上,在数千年历史的变迁与生活实践中,以丰富的想象力和卓越的创造力,通过认真反复地梳理,将神秘的、跳跃着生命的、传统的黑、红、黄三原色,确立认同为本民族的信息纽带和标志符号,并以此如实地传达出这个族群的色彩信息,表达了他们在不同时期的各种感受和情绪。 相似文献
995.
冷罗生 《中国地质大学学报(社会科学版)》2007,7(6):66-71
日本新司法考试制度是从过去靠"分数"选拔机制向通过"配套程序"选拔新的司法人才培养制度转换的一种新举措。它以法科大学院受到充实的教育以及严格的成绩评价和毕业认定为前提、以法科大学院的教育内容为基础而实施考试。它旨在通过司法考试和经过司法培训,确保法科大学院毕业生拥有法律道德素质以及思考力、分析力、辩论等能力。 相似文献
996.
张桂华 《聊城大学学报(社会科学版)》2007,(3):23-27
傅斯年具有强烈的民族情感和丰富的民族思想。民族思想是其学术思想的一个重要组成部分,并与他的史学思想、政治思想、教育思想有紧密的联系。对他的民族思想进行研究,是深化傅斯年研究的需要,对全面认识傅斯年的学术思想特别是史学思想具有重要的学术意义。在中华民族危难关头,他坚决反对外敌侵略,力主全民族团结抗战;提出“中华民族是一个”的观点,强调中华民族内各民族平等,热切希望中华民族的复兴。傅氏的民族思想是一份宝贵的学术遗产,需要我们深入挖掘和批判地继承。 相似文献
997.
本文主要叙述了在抗日战争时期,淮南抗日根据地法制建设的原因,并且从立法、执法两个方面阐述了淮南抗日根据地法制建设的内容,总结了法制建设的特点以及它在当时所起到的作用。 相似文献
998.
论高校公共关系的功能 总被引:1,自引:0,他引:1
芦文慧 《河南工业大学学报(社会科学版)》2008,4(2):110-113
高校公共关系具有多样功能,可将其分为直接功能和间接功能。直接功能包括情报功能、参谋功能、调控功能、交往功能等;间接功能主要是指经济功能。高校公共关系功能的有效发挥,能极大地促进高校管理目标的实现。 相似文献
999.
陈琼芝 《中山大学研究生学刊(社会科学版)》2007,(3)
五岭作为珠江水系与湘江水系的分水岭,在长期的历史过程中,经历了从文化上的华夷之界到楚粤分界的变化。本文则以五岭之一——骑田岭上的郴、韶两地为例,分析其从华夷之界到楚粤分界的历史过程,对五岭作为界的历史建构过程作一初步论述。 相似文献
1000.
钟玲 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2007,9(5):711-714
对大学生心理健康问题的讨论正在不断升温,大学生心理健康受到了各界人士的高度重视。作者从大学生的学业、人际交往和就业三个方面具体阐述了在大学生中存在的心理健康问题,并从加强人生观教育,加强自我认识,开设心理健康教育,建立心理咨询体系,提高心理健康教育人员素质,建立社会、家庭和学校一体的教育环境六个方面提出了解决方法。高等学校应把心理健康教育作为大学生思想教育的重要内容,要充分体现"以人为本"的思想,要以"八荣八耻"和科学发展观的理论来指导大学生的心理成长。虽然此项任务繁重,但是通过共同努力,一定会培养出学业优异、身心健康的和德智体全面发展的社会主义接班人。 相似文献