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951.
陈松良 《佳木斯大学社会科学学报》2003,21(1):124-125
指出学术论文关键词标引中存在的各种不合规范的问题 ,阐述了关键词标引的意义 ,介绍了关键词的标引方法 相似文献
952.
新世纪初中国周边安全环境的现实思考 总被引:1,自引:0,他引:1
邱丹阳 《暨南学报(哲学社会科学版)》2003,25(1):18-23
冷战后,中国的周边安全环境发生了巨大的变化,呈总体有利与相对不利并存的态势。影响中国安全环境的主要因素有以下几方面:一是亚太地区的经济走势;二是中国与亚太地区几个大国的关系;三是民族分裂主义活动;四是中国周边的军事安全状况。中国要实现新世纪初稳定周边的安全战略,关键是要办好自己的事情,实现睦北、缓西、稳南、进东的战略。 相似文献
953.
谭毅 《暨南学报(哲学社会科学版)》2003,25(4):21-26
在40多年的冷战结束之后,美国的国家利益随着国际格局与环境的巨大变化而发生了相应的变化,美国需要在一段没有"对手和敌人"的历史时期内改造整个国际社会、控制国际格局的未来发展方向和性质,为美国未来可能遇到的威胁或挑战提前做好应对准备.目前正在实施的一种以"哑铃战略"为核心的全面战略调整,是冷战后美国将要长期执行的战略性决策,是对冷战后美国国家利益发生的变化所做的战略性应对.这一战略将持续相当长一段时间,可能要持续到21世纪中叶. 相似文献
954.
徐浩特 《大连海事大学学报(社会科学版)》2005,4(2):91-94
弘扬和培育民族精神需要正确处理以下三个关系问题:第一,立足于中国特色社会主义实践,批判地继承中国传统文化,解决好“古”与“今”的关系;第二,立足于经济全球化为特征的当今时代,充分借鉴其他国家和民族的有益文化成果,解决好“中”与“外”的关系;第三,既强化主流意识形态、主流价值观念的主导地位,又充分尊重文化建设的多样性,解决好“一”和“多”的关系。 相似文献
955.
班一 《河南大学学报(社会科学版)》2005,45(2):160-161
我国有着极其悠久、丰富的鼓乐传统及品种,特别是目前濒临失传的戏曲打击乐“闹开台”,如能及时抢救并引入课堂,则对我们进行民族音乐教育会起到一定的积极作用。 相似文献
956.
中德危害国家安全犯罪比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
阮方民 《浙江大学学报(人文社会科学版)》2005,35(2):21-28
中德刑法在危害国家安全罪的分类及类罪名上有差异.在具体罪名的设置上,德国刑法要比中国刑法细致得多,特别是确立了"危害和平罪"与"危害民主法治国家罪"两个罪名,值得中国刑法借鉴;而中国刑法中确立的"分裂国家罪"与"颠覆国家政权罪"在是否能够由非暴力方式构成上与德国刑法的规定有着差异.当中国刑法将侮辱、诽谤国家领导人及国旗、国徽的行为予以普通刑事化评价时,在德国刑法中却将此类行为视为危害国家利益的犯罪,在法律评价上显得更为合适.两国刑法均将言论与文字的形式作为犯罪行为的表现之一,表明对言论治罪并非社会主义国家刑法所独有.在"叛乱罪"与"叛国罪"的构成设计上,两国刑法规定也是各有所长. 相似文献
957.
论台阁作家宋文观和宋诗观的错位 总被引:2,自引:0,他引:2
冯小禄 《中南大学学报(社会科学版)》2005,11(6):792-796
明初台阁作家和典型台阁作家的宋文观和宋诗观存在着异常的"错位":他们对宋儒宋文极尽褒扬,纳入文统的重要位置;而对宋诗则或漠视,或否定,态度全然不同.至其原因,则既与于宋兴起的鄙薄宋诗的风气有关,也与台阁体作家文以载道的文学观有关. 相似文献
958.
再论民族文化生态的保护和建设 总被引:14,自引:1,他引:14
段超 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2005,25(4):62-66
文化生态是维系文化生成和发展的基础,民族文化生态保护和建设主要包括民族文化的传承机制、应对外来文化冲击的适应机制、与外来文化接触的交流机制等方面。应注意研究有关民族文化事象生成、发展、演变的规律,将文化生态建设与自然生态建设结合起来,同时要纠正文化保护问题上一些不正确观念和认识。 相似文献
959.
面向"全球化"新语境的历史题材创作不仅在小说、戏剧和影视等方面取得了全面繁荣,也为文学反思民族历史、建立全球化的对话关系提供了新的契机.在这一认识背景下召开的"中国现当代历史题材创作"国际学术研讨会,突破性地将历史真实与艺术真实、"历史翻案"现象以及历史题材的概念内涵等新旧命题提升到历史观的层面展开广泛争鸣;对于影视创作中的庸俗化弊病,则提出了精神价值底线的新考量原则;从叙事学的角度进入对历史叙事可能性的探讨也别开生面;而新批评方法的实验和呼吁则直接针对严重落后于创作的理论批评.所有这些讨论表明,全球化不仅仅作为创作背景存在,它的影响已经深入地内化到历史题材创作的艺术实践中. 相似文献
960.
信息素养是运用信息解决问题的能力。2000年国家教育部明确规定要把信息技术课程列入中小学生的必修课,同时提出了对中小学教师进行信息技术培训的决定。本文采用问卷调查法,对恩施自治州的部分中小学教师现有信息素养状况进行调查,旨在为民族地区中小学教师进行信息技术培训工程的内容和培训模式提供依据。 相似文献