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51.
形而上与形而下:后形而上学的解读--王船山的道器之辨及其哲学意蕴 总被引:1,自引:0,他引:1
陈赟 《复旦学报(社会科学版)》2002,(4):93-100
作为中国古代哲学的总结者,王船山对于形而上与形而下之间的区分作出了不同于宋明儒家的理解.他的理解主要从两个前提出发:第一,之谓与谓之之辨,通过这两个语词的区分,王船山明确了形而上与形而下的区分不是世界固有区域的客观划分,而是根据主体的存在方式才作出的主观性划分;第二,有无与隐显之辨,通过这个讨论,王船山告诉我们,形而上与形而下之别是隐显之别,而不是有无之辨.王船山对形上、形下的如上解读意味着把哲学之思从形而上学框架内解放出来的努力,意味着后形而上学视域的开启. 相似文献
52.
从立法机关对检察机关的酌定不起诉权的态度和《刑法》的相关规定分析,"犯罪情节轻微"是我国检察机关行使酌定不起诉权的前提条件,而将"犯罪情节"理解为量刑情节则有助于充分实现酌定不起诉权的积极功能。 相似文献
53.
我国农村经济增长与社会福利存在明显的区域非均衡性,二者均呈现出自东部向西部递减的规律;大部分省、市经济增长和社会福利的耦合度经历了从勉强协调向基本协调过渡的发展过程,二者的协调程度还有进一步提升的空间;经济增长指数与耦合度表现出了一致的波动性,经济子系统对整个系统具有牵引作用.当前,加快发展农村经济,扩大对农村地区的必要性供给,推进农村地区的城镇化进程是实现我国农村地区经济增长与社会福利协同发展的有效途径. 相似文献
54.
周甄武 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2001,15(2):47-50
中国现代化需要是人的思维方式的现代化 ,现代化的思维方式应从全球化这一时代特征出发 ,并对传统的思维方式及西方理性主义和非理性主义思维方式进行参照 ,并在扬弃的基础上建构 相似文献
55.
在系统思维导引下构建和谐社会 总被引:10,自引:0,他引:10
苗东升 《中国人民大学学报》2005,(6)
用系统观点对构建和谐社会作概念诠释。构建和谐社会,必须贯彻系统思维:以整体思维取代片断思维,以非线性思维取代线性思维,以动态思维取代静态思维,以开放思维取代封闭思维,把自组织与他组织结合起来。 相似文献
56.
非公有制林业是我国林业的重要组成部分,发展非公有制林业对于我国林业实现跨越式发展及林权改革的进一步深化具有十分重要的意义。为了更好地发展非公有制林业,必须用法律的手段对非公有制林业进行管理,实现非公有制林业管理的法制化。非公有制林业管理的法律制度是指通过国家立法活动颁布的与林业相关的法律、行政法规、部门规章和地方性法规等规范性法律文件对非公有制林业活动所进行的法律调整和规制的措施总和。非公有制林业管理法律制度的构建必须遵循一定的基本原则,主要包括林业可持续发展原则、保护非公有制林业经营者合法权益原则、稳定性和连续性原则以及效率优先兼顾公平的原则。 相似文献
57.
被害人的上诉权再探 总被引:3,自引:0,他引:3
杨正万 《贵州大学学报(社会科学版)》2002,20(4):54-59
本文在已有的研究基础上 ,从审判权的特性、程序公正、诉讼模式等方面对公诉案件被害人应该享有上诉权进行了分析 相似文献
58.
引入非稳系数和改进系数分析了四种恒流管充电式扫描电路的非线性系数和电源利用系数 ,并提出了改进恒流管充电式扫描电路性能的具体方法 . 相似文献
59.
张中芹 《盐城工学院学报(社会科学版)》2009,22(3):92-94
听力理解是英语学习中的一个重要环节。听力策略是影响学生听力水平的一个重要因素。通过调查问卷,对非英语专业学生在听力学习中的策略使用情况进行了实证调查。结果显示,我校非英语专业学生运用听力策略的频率较低。在三类策略中,认知策略使用频率稍高,元认知策略次之,社会和情感策略最低,进一步探讨了指导和帮助学生提高听力水平的方法。 相似文献
60.
Historically, the news media have engaged in high rates victim blaming in their reporting of sexual assaults. However, in recent years, gains in civil rights and renewed attention to Title IX may mean sexual assault victims are receiving less-biased news coverage. Using a content analysis, we examined the tone and message of all crime stories published in one United States university newspaper from academic year 2015–2016 (n = 99). Comparing attributions of responsibility made to both victims and offenders across several major crime categories (rape, murder, sexual assault, robbery, physical assault, sexual misconduct, and sexual abuse), and consistent with historical trends, we found higher levels of victim blaming in stories on rape and sexual assault than any other crime. We identify rhetorical devices commonly used to discredit the victim and/or absolve the perpetrator. Despite perceived gains achieved by Title IX, news coverage continues to buttress victim blaming culture. 相似文献