浅议驰名商标的认定与保护

驰名商标作为一种无形资产 ,意味着更高的市场占有率和收益 ,其在市场经济条件下的价值日益突出。当前 ,我国驰名商标的认定和保护制度尚处在初创阶段 ,在驰名商标的认定模式、认定标准、认定机构以及权利行使的范围、域名保护等方面 ,仍需进一步加以改进和完善 ,从而达到更好地保护驰名商标的目的     

美国与德国职业学校师资培养中的“三性”融合原则研究

随着职业教育国际化趋势的增强,美国与德国在职业教育方面所取得的成就被越来越多的国家所了解和认识,两国职业教育发展的路径和经验也不断被其他国家所学习和借鉴,尤其是职教师资培养模式更是成为国际职业教育比较研究的重点。对美国与德国职业学校师资培养模式进行比较研究,深入分析两国运用专业性、职业性和教育性“三性”融合原则在职业学校师资职前培养、准入机制和资格认证制度、职后培训等方面所取得的成功经验,结果发现,两国职业学校在教师职前职后侧重阶段、准入机制和教师资格证书制度等方面存在显著差异,而在法律体系保障、教师实践能力培养、师资准入机制、“三性”融合原则的运用、师资队伍专业化等方面又存在一定的共性。据此,从培养模式、职业教育法律法规体系、职业教育教师资格证书制度建设、职后培训模式等方面进行分析,以期为我国职业教育师资培养提供新的借鉴。     

德国能源证书认证体系及其对我国低碳监管的启示--基于德国2009节能条例（EnEV2009）之规定

德国能源证书认证体系是针对建筑物的能耗和碳排放开展的低碳标准监管，对于我国的低碳监管具有现实的借鉴意义。在能源证书监管体系中多种监管方式相互配合形成了一个高效的监管体系；将社会力量引入能源证书监管体系，充分发挥能源证书监管体系各方当事人的主观能动性，极大地提高了监管效率；监管方式有利于监管机构主要致力于核心监管事项，监管机构将现有建筑物能源证书的签发权授予了建筑能源领域的专业人员，同时也将与之相适应的责任转移给了这些专业人员。     

高职院校兼职教师的教师资格证书制度研究

高等职业教育培养目标的特殊性决定了高职院校不仅需要一支适应高职教育的专任教师队伍,而且需要保持一定比例的兼职教师队伍。从阐述高职兼职教师与教师资格证书制度的内涵出发,分析了我国高职兼职教师的教师资格证书存在的问题,并提出了相应的对策,如借鉴"同等学历"制度对高职兼职教师进行考核与选拔;政府应对高职兼职教师的教师资格进行宏观调控;高职兼职教师的教师资格证书的申请程序要规范等。     

重视法律文本的正确翻译 ——评学士学位证书英文副本样式的问题

以学士学位证书英文副本样式为研究对象,根据法律文本类型的翻译特点,针对其存在的翻译错误逐一进行剖析,并提出了纠正建议。同时提供了参考译本予以借鉴。     

《中国人口史》辨误三则——与葛剑雄教授商榷二

葛剑雄《中国人口史》一卷中存在着一些文献理解上的问题,例如:将human biology翻译成“群体生物学”,认为“田结”是亩产量,认为秦汉时期的“江南”地区都在今天的江西、湖南,这些理解可能都是错误的。     

新疆银圆票考

新疆银圆票是1949年5月20日新疆省政府进行第二次币制改革时发行的纸币，实际流通使用时间仅有两年半。它为稳定社会、保障人民生活以及统一新疆货币，并最终实现新疆货币与全国货币的完全统一，做出了重要贡献。     

试析职业培训的法律完善

为贯彻执行我国《宪法》、《劳动法》有关职业培训的规定,提高职工的竞争能力、适应能力和经济收入,更好地促进我国职业技术培训工作的展开,结合我国目前的实际情况,借鉴国外有效的经验,从劳动立法的角度作了三个方面的阐述:1、加强和注重对高等职业教育的立法;2、全面实行职业技能鉴定和职业资格证书制度;3、实施劳动预备制度。     

中国—东盟自由贸易区原产地规则签证操作程序变动分析

根据中国与东盟签署的《第二议定书》,2011年1月1日起,中国—东盟自由贸易区启用新版原产地证(FormE),并对原产地规则项下的签证操作程序进行修正。此次修正的目的是促进贸易便利化,提高中国—东盟自由贸易区优惠关税的利用率。进出口企业应随时关注协议的变化,以便在与东盟国家的贸易中充分享受中国—东盟自贸协定项下的关税优惠待遇和提高通关效率。     

《西安南郊明上洛县主墓发掘简报》释文校补

《西安南郊明上洛县主墓发掘简报》一文,公布了幽堂(买地)券、圹志铭拓片,并随文附有释文,但释文中很多地方释读有误。通过校补释文中部分可商榷之处,分析误因,避免以讹传讹,以便使这份宝贵的材料得到更科学地利用。