研究型大学的组织结构

分析了研究型大学的核心特征、基本的大学组织结构形式以及研究型大学与非研究型大学组织结构的不同之处。以研究为重心、永远培养精英、办学特色鲜明是研究型大学的核心特征。基本的大学组织结构形式有直线职能式、事业部式和矩阵式。这些基本的组织结构形式在研究型大学也同样存在 ,此外 ,与研究型大学的核心特征相适应 ,研究型大学的组织结构与非研究型大学组织结构的不同之处主要体现在研究型大学的事业部结构、矩阵结构、网络结构与虚拟结构中。     

学习型组织理论与高校德育创新

学习型组织理论是当今社会一种重要的教育思想。本文阐释了学习型组织理论的基本内涵和特征;论述了运用学习型组织理论创新高校德育理念和德育模式的基本思路和原则;对高校德育工作改革创新和增强实效性进行了有益的探索。     

扁平化组织结构抗风险的分析

以垂直化组织结构作对照,主要从组织结构分岔化解组织结构风险损失的能力,柔性与化解组织结构风险的能力的相关性,扁平化组织结构柔性的水平三方面来研究扁平化组织在化解组织结构风险方面的优势。     

管理沟通理论发展阶段略述

根据对管理沟通学有重大促进的观点及理论的提出或书籍的出版为划分依据,将管理沟通学划分为萌芽期、成长期、发展期三个历史发展阶段。同时,对20世纪80年代以来的管理沟通理论成果进行了概述性评价。     

以"三个代表"为指导加强农村基层党组织建设

农村基层党组织建设是农村实现“小康社会”的关键所在。本文认真分析当前存在的问题 ,认为江泽民“三个代表”思想是农村基层党的建设的根本指针。按照“三个代表”的要求 ,积极推进农村经济社会的全面发展 ,切实把农民的利益实现好、维护好是基层党组织的重要任务 ,以“三个代表”的要求提高农村基层党组织的战斗力是解决其目前存在问题的根本途径。     

书目控制中的组织知识

书目控制过程是组织知识过程。书目控制系统的组织知识 ,包括书目用户知识、书目员知识、书目产品与书目服务知识、书目流程知识、组织记忆、关系知识、智力资本等 ,各自具有独特的作用 ,是实现书目控制目标的必要保障。     

国际贸易实务课程双语教学的探索

本文就双语教学的实质,教学目标、教学目的、基本模式、双语教学的课堂组织等问题进行了较详细的分析论述。同时,结合课堂教学的实际,论速了双语教学中应注重学生的英语的语言水平,加强课堂中师生的互动及双语教学的连贯性问题。     

加强农村基层组织建设与社会稳定的若干思考

本文以当今中国农村改革发展稳定为背景,首先现实地阐释了当前加强农村基层组织建设、实现农村社会长期稳定,不仅是加速推进社会主义新农村建设的一项重大的“双基”工程,而且是构建社会主义农村和谐社会的必然诉求,更是提高党在农村的执政能力与水平的时代任务。然后,围绕创新农村基层组织建设的观念、加强乡镇公共组织建设、村级组织建设以及相应的执政能力建设、县乡(镇)村三级管理体制联动整合建设等内容,对如何加强我国农村基层组织建设、实现农村社会长期稳定,从理论与实证结合层面上进行了探讨。     

农民增收：农村基层组织建设的思考

基层组织在人类历史发展具有极其重要的意义。农民增收缓慢成为我国农业发展新阶段面临的核心问题,而入世后使这个问题更加突出。笔者针对目前农村基层组织建设现状进行剖析,并寻求解决问题的方法。     

产业集群形成的主体行为分析

产业集群的形成有多种影响因素,其中,构成产业集群主体的企业、政府以及其它一些机构各自发挥不同的作用。分析并发挥不同主体在产业集群形成中的不同作用,对于实施产业集群战略,培育完备高效的产业集群,提升产业竞争力,具有重要的现实意义。