创新教育纵论

人类社会迄今已发明的数种教育形态中,创新、创业教育为最前沿、最前瞻的形态。创新教育全方位开发人类智慧,已作为一种自觉的国际性运动掀起,成为各国教育改革竞争的目标。21世纪将成为在创新教育支持下的伟大的创造性的时代。     

论素质教育实施因素

实施素质教育的因素是人的现代化是实施素质教育的客观因素,人的潜能是实施素质教育先天可能因素,素质教育的优势是取代应试教育的决定性因素,考试制度的弊端是实施素质教育的推动因素。     

论标准分数在确立学生多科考试总成绩相对位次中的应用

标准分数是将原始卷面分数经过某种数学公式转换后,扣除难度和区分度等客观因素影响而只考虑主观因素影响的一种相对分数.在确立学生多科考试总成绩相对位次的应用方面(如招生、评优、评奖等),由于仅仅考虑孝生总成绩的相对高低,因此标准分数较原始卷面分数显得更为恰当、合理、客观、公正.     

自我与超越：－从胡塞尔自我观到马克思对象性活动

胡塞尔自我现在论述方式上、逻辑上及实际理论建构中都遇到了不可克服的困难,这证明任何自我只可能是与世界关涉的自我。但自我在世界中不可避免要遭遇实体化,而实体化自我导致了人类中心主义和人类普遍危机,因而自我之超越成为必然趋势。自我超越的可能途径只能是回到马克思的对象性活动。     

关于高校学生管理目标责任制的一些思考

学生管理目标责任制是对新形势下管理育人模式转变的一次有益探索和新的尝试。该体制以通过制定科学、合理的工作目标,变"过程管理"为"目标管理";通过实行责任制,将工作目标层层落实到人,变"重心在上"为"重心下移";以目标为考核标准,以责任制为推动力量,确保新时期高校学生管理工作持续稳定发展。     

Multiproduct,Multicriteria Model for Supplier Selection with Product Life‐Cycle Considerations

In industrial purchasing contexts firms often procure a set of products from the same suppliers to benefit from economies of scale and scope. These products are often at different stages of their respective product life cycles (PLCs). Firms consider multiple criteria in purchasing such products, and the relative importance of these criteria varies depending on the PLC stage of a given product. Therefore, a firm should select suppliers and choose sourcing arrangements such that product requirements across multiple criteria are satisfied over time. The extant models in sourcing literature for evaluating and selecting suppliers for a portfolio of products have not considered this important and practical issue faced by firms. This article proposes a mathematical model that effectively addresses this issue and contributes to the sourcing literature by demonstrating an approach for optimally selecting suppliers and supplier bids given the relative importance of multiple criteria across multiple products over their PLC. The application of the model on a hypothetical data set illustrates the strategic and tactical significance of such considerations.     

论同位关系

探讨了英语对等句中两个名词短语间的双重同位关系,论证了以下两个观点:1、双重同位关系的产生源于同位基的不同,这种同位关系外在地表现在对等句理解过程中的字面理解和错位理解,而后者正是隐喻存在的基础;2、对等句的理解过程是有序的,严格遵循由默认值定义域中取值(现实世界中的理解)再到另设定义域中取值(可能世界中的理解)这一过程。     

神与物游，物我两忘——论中国画的意像创造

中国画的造型观是意象造型,是神与物游,物我两忘的主客观结合产物。“意象”是指绘画作品中客观物象和主观物象相互融合,交织而成的艺术精神。“似与不似之间”,对形与神的总体把握,是中国画意象造型观的核心。中国绘画的意象造型观念是中华民族绘画的特色。     

近代无锡商团的性质及社会功能

商团是一个代表工商业主利益的自治性社会团体,在近代重要商埠承担了维护经济秩序和社会治安的职能。近代无锡商团以其实力、作为和影响而具有典型意义。商团成立之初即参加辛亥光复行动,但这只是部分团员的主动行为,而不是商团组织本身的职责。1927年,商团参与攻打总工会和工人纠察队,成为被国民党右派利用的工具,但它没有也不可能因此改变社会团体的性质。近代商团履行公共职能的实践表明,表达社会群体的利益诉求,协调利益矛盾和冲突,有待于建立有效的民主合作机制。     

对O判断换位的再说明——答朱庆华先生

逻辑学研究必须结合思维内容.符合客观实际是逻辑学研究的原则标准.O判断的换位规则是从具体的O判断换位中抽象出来的,是符合客观实际的.因此,O判断是可以进行换位推理的.