普通高校学生体育效果评价指标、标准及方法研究

本文主要针对普通高校学生体育教育效果评价的问题,考虑到实施“大标准”的利弊因素,建立了一个既能客观评价学生的体育教育效果,又能激发学生体育锻炼积极性的“普指标”。“普指标”的实施将促进学校的素质教育,符合学生现阶段的身心健康,有利于学生的终身体育和终身健康。     

国际新秩序之建构与国际法学体系之重构

立足于法理学上的部门法划分标准以及新近提出的国际民商新秩序概念,统一实体法在国际法学体系中宜归入国际私法学范畴。现存国际法学体系的构成受到挑战。国际公法主要调整国家之间的政治关系,服务于建立国际政治新秩序;国际经济法主要调整国家因为调节国际经济生活而产生的国家之间的关系,以建立国际经济新秩序为目标;国际私法以国际民商事关系为调整对象,以建立国际民商新秩序为终极追求。     

办公自动化系统中的安全性

针对ＯＡ系统的安全需要及特点,结合Ｌｏｔｕｓ Ｄｏｍｉｎｏ,讨论了ＯＡ系统的网络安全和用户认证协议,着重论述ＯＡ系统内部用户和网络用户的安全认证机制、协议及其基本原理;提出了一个ＯＡ系统中的用户认证协议,分析了其认证过程。     

大学活动课程目标、特点及价值分析

大学活动课程目标是以学生为中心的教育目的与以社会为指向的教育目的的有机统一,表现为人本位与社会本位两种价值取向的隐性融合;大学活动课程是我国高教课程现代化的产物,活动成为知识与社会准则的内化过程;大学活动课程是实施创新教育的有效途径,有利于促进个体社会化.     

论教育评价的本质

本文基于对教育评价含义的比较和教育评价实践的思考,认为教育评价的本质是判断教育价值.而判断教育价值是评价者在客观认识教育价值关系中的主体需要和客体属性的基础上,以主体的需要为尺度,去衡量客体的属性能否满足或在多大程度上满足主体需要的过程,它是事实认识和价值认识的统一,并以此作为建构教育评价学科体系的逻辑起点,从而指明了教育评价的研究方向.     

理、工科大学生文化素质教育目标研究

该文分析研究了理工科大学生文化素质的现状,论述了跨世纪人才应具备的八大素质特征,探索设计了理工科大学生文化素质教育的目标模式.     

论域名保护的制度选择

随着因特网在世界范围内的迅猛发展,域名(domainname)问题日趋成为人们关注与争论的焦点。域名最初的设计目的是为了方便网络用户之间的信息传递,其基本功能是确定网址、实现计算机的网络化。域名是现代企业的网上商标,是企业的无形资产,而由此带来的域名与商标权利冲突问题也日益复杂化、多样化。本文拟对域名的法律地位、域名与商标的关系及域名侵权的表现,并探讨我国解决域名法律保护的制度选择。     

高等职业教育培养目标定位研究

从高等职业教育培养目标的定位基准、定位内涵、地方特色及价值取向等四个方面对高等职业教育的培养目标进行了探索 ,并在此基础上 ,提出了高等职业教育培养目标的定位意见     

我国国有企业审计中的几个问题研究

从强化国有企业监督的客观需要、国家审计具有的优势和注册会计师审计存在的局限性来看,重要的国有企业应当由国家审计机关进行审计,而注册会计师在审计国有中小型企业、国有控股和参股企业方面可发挥积极作用。国有企业会计信息失真和国有资产流失的严重状况决定了国有企业审计的重点内容应当放在财务审计上,制止会计信息失真和国有资产流失的审计目标又决定了国家审计机关审计国有企业宜采取详细审查法。     

关于三大历史概念的哲学思考

历史存在是存在的一种时态形式。在历史学中 ,纯客观的历史是不在场的“存在”,那种存在本身并不在历史学的视野中。既然历史事实不存在于当前时空之中 ,那么传统的历史本体论或思辩的历史哲学就受到质疑。批判的历史哲学的研究目标在于 ,确定历史学的学科性质、界限和特有价值 ,使本体的历史变成关于历史的认识。但是 ,历史必须通过语言显现自己 ,语言似乎就是历史的界限。然而 ,从基础和存在论的角度看 :没有历史事实作为对象 ,就不可能有历史认识和历史理解 ;没有历史认识和历史理解 ,也就没有历史话语和历史文本。一句话 ,客观的历史事实、历史认识和表述历史的语言三个方面 ,共同构成历史意义的显现形态