中国现实的政务公开运行体系的四大支柱

中国现实的政务公开运行体系主要包括四个方面:一是以社会主义民主政治为前提,宪法赋予的人民主权只有通过有序的民主政治建设来实现;二是以法制建设为基础,只有依靠法制的权威性和稳定性才能保证公民知情权的实现;三是以权力监督制约为核心,只有建立对国家权力强有力的监督制约机制,才能使国家权力真正代表并体现民意;四是以加强领导力度为保证,政务公开是对权力的监督和制约,只有领导有力才能使公开顺利进行.     

开放设计--解读法国平面设计艺术

法国的平面设计是将艺术的进步与设计的风格之间的冲突作为纽带而进行表现的,开放的教育观念,培养出了一批批插上想象翅膀的设计师,他们的平面设计开放、超前,同时具有鲜明的个性且富深刻的内涵,他们的设计能量和精神使法国成为欧洲伟大艺术之都的重要部份.     

"老"语义探微

“老”的语义系统是一个复杂的多义系统 ,该系统内部中心一般义项与中心义项之间的意义联系有显性与隐性之分 ,“过度”为“老”的元语义特征 ,它将“老”的各个义项联系起来。“老”的语义系统不仅是一个层级系统 ,也是一个开放性的系统。     

科学发展观视野下黑龙江省农村社会事业发展的若干关键性问题探析

农村社会事业是黑龙江省农业和农村经济发展的最薄弱部分,也是黑龙江省社会主义新农村建设的重中之重。在扩大内需背景下,要以科学发展观为指导,深入研究影响黑龙江省农村社会事业发展的关键性问题,高度重视农村社会事业发展,大力投入资金,增加制度供给,提供人才支持。     

全面提高天津开放型经济水平的研究

构建高度发达的开放型经济形态,是中央对天津定位的内在要求,也是新时期天津对外开放的内在要求。我们必须克服整体开放度不高,服务市场开放活力不强等困难,加快转变对外经济发展方式,推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变,着力构建起地区经济服务带动作用强、全球要素配置能力强、国际影响力和竞争力强的开放型经济体系。     

论教育规律下的高职开放教学

教育规律在本质上就是开放结构中的自在状态,高职院校开放性教学具有要素的开放性、过程的开放性、方法的开放性以及评价的开放性。开放教学是高职院校在遵循教育规律的前提下的一种必然趋势与选择。开放教学在属性特点上与教育规律的属性特点具有一定的相似性。教育规律要求高职教学必须与外界保持一种适度的张力,开放教学目的和基本做法符合教育规律的根本要求。积极践行高职开放教学,就是如何让高职教学更加符合教育规律的要求。吃透教育规律,进行开放教学设计;全方位推进开放教学,各要素协调发展;把握开放教学的实质,克服形式主义;以借助开放的教,推进开放的学都是为了遵循教育规律推进开放教学可以采取的策略。     

"开放性问题"论证:反驳与辩护——当代西方元伦理学的走向

20世纪初,直觉主义者摩尔以"开放性问题"的论证来反对自然主义用自然性质给"善"下定义,主张"善"只能靠直觉去把握.但因为"直觉"难以言明,所以不能彻底驳倒自然主义.其后的非认知主义者黑尔通过揭示道德语言的用法,强调评价功能是道德语言的特殊性,为"开放性问题"的论证提供新辩护.作为应对,自然主义者既通过"性质综合同一性定义"的理论继续反驳该论证,又揭示了非道德语词也可能具有的评价功能,回应了非认知主义的批评,以新自然主义的方式再度复兴.在关于"开放性问题"论证的长期争论过程中,西方元伦理学的各流派此起彼伏,纷至沓来,形成了西方元伦理学百家争鸣的局面.全面把握上述论争和走向,对于国内元伦理学的发展具有借鉴意义.     

制约企业文化良性发展的主要因素与破解对策

企业文化建设的成败直接关系到企业的发展。正确地认识"企业文化",并且在实施的过程中有计划和有组织地进行,切实加强企业文化建设。通过对企业文化发展中常见的问题进行深入分析,进而提出对应的对策建议。     

设计与开发开放式的设备资源管理系统

用微软Visual FoxPro 6.0中文版设计和实现了开放式的湛江师范学院物理系设备资源管理系统.给出了此管理系统的模块结构、数据库结构和逻辑模型.     

中国沿海开放城市实现绿色低碳发展模式的对策

中国沿海开放城市绿色低碳发展模式的构建在全国具有引领作用。在其绿色低碳发展模式建立过程中要求政府发挥主导作用,积极推进低碳发展技术创新和相关制度创新,加强法律体系与伦理规约等的建设,强化非政府组织的介入,在市民中推行低碳生活方式、消费方式和交往方式,使绿色低碳发展模式深入人心。