一个偏微分方程的解与Laguerre多项式

由两种方法求解一个偏微分方程，得到了一个算子公式和关于Ｌａｇｕｅｒｒｅ多项式的两种微分表达式。     

基于经济性设计的过程能力指数优化

本文阐述了过程能力指数的发展形式及存在的问题，探索了过程能力指数的优化途径，建立了基于质量损失与过程控制成本之和最小化的过程能力指数模型．     

机构设置导致的跨国银行操作风险度量研究

操作风险的准确度量是操作风险有效管理的前提。风险损失包括预期损失和非预期损失,对于可示损失采用Delta方法进行度量,对于控制失效或外部事件引起的超额损失,则用EVT方法进行计算,再利用门槛值将两者结合起来,可以较准确地度量分行在经营过程和向总行传递过程中由于机构设置不合理导致的操作风险,从而更合理地为这部分的操作风险分配经济资本。     

近十年中国高等教育成本补偿问题研究的文献综述

高等教育成本补偿问题从上世纪90年代中期因高教收费而引起理论界的关注,至今已逾十年。本文试将近10年的研究情况做一综述,希望能够梳理出问题发展的脉络,探寻出亮点和盲区,以有助于高等教育成本补偿理论与实践的全面、协调、可持续发展。     

应当充分认识消费信贷的作用

消费信贷之所以能在发达市场经济国家普遍发展起来,不仅在于它的产生和发展具有适宜的经济环境和文化环境,更重要的是它本身具有独特的功能,对金融机构、生产部门、销售部门和消费者都起着积极的作用。消费信贷目前在中国的发展还很不充分,需要相当长的时间来改善有利于它发展的各种环境,而正确认识消费信贷对我国经济发展和人民生活水平提高的重要作用,无疑是必须要走的第一步。对消费信贷的积极作用要认识,对消费信贷的负面作用也要认识,只有这样,消费信贷才能在我国得到健康稳妥的发展。     

操作风险量化方法的应用研究

量化是操作风险管理的核心和难点,目前这一领域正处于迅速发展的时期。本文对实践中如何恰当地量化操作风险进行了研究。作者对实践中损失数据的来源、收集和处理进行了讨论。在概括了现有主要操作风险量化方法的基础上,针对操作风险的特征,详细阐述了极值模型的应用步骤,并给出了发展量化方法的建议。     

工程师职业视角下的工程技术人才培养改革探索——以重庆文理学院为例

工科院校是工程师的摇篮,高等工程教育重在为社会培养优秀工程技术人才。通过分析当前我国高等工程教育改革的背景、存在的主要问题与不足、国际高等工程教育的发展历程与经验等,探索基于工程师职业视角的以工程能力和工程师职业素养为导向的工程技术人才培养模式与路径,从而培养学生具备基础扎实、思想朴实、为人诚实、工作踏实等品行,培养学生具备面向未来的思考能力、面向需求的学习能力、面向实际的动手能力、面向问题的分析能力、面向工程的设计能力、面向工作的交流能力、面向社会的适应能力等工程素质。     

资源获取、资源管理对创业绩效的影响研究

将创业资源获取划分为运营资源获取与知识资源获取,分别研究其与创业绩效的关系,并引入资源管理这一调节变量,探讨资源管理对资源获取两个维度与创业绩效关系的不同调节作用。以165家创业企业为样本进行实证分析,研究表明,不同类型的资源获取对创业绩效的影响不同:运营资源获取与创业绩效呈倒U型关系;知识资源获取与创业绩效呈U型关系。资源管理在不同类型资源获取与创业绩效之间发挥不同的调节作用:资源管理强化了运营资源获取与创业绩效之间的倒U型关系,弱化了知识资源获取与创业绩效之间的U型关系。     

吉登斯的权力观

权力是吉登斯思想体系中一个极其重要的范畴。权力概念不仅是吉登斯借以沟通主体与客体关系的基本纽带 ,同时还是他研究社会历史的基本视角。在批判地分析主体主义与客体主义对立权力观的基础上 ,吉登斯以一种二重性的方式阐述了他关于权力的观点。一方面 ,他将权力视为行动者个人所具有的“转换能力” ,认为它是行动者自主性的表现 ,是人类行动的普遍特征和人之为人的基础。另一方面 ,他又将权力视为行动者行为互动过程中存在的支配能力 ,认为它是行动者依赖性表现 ,是资源不对称分配带来的结果。资源是沟通权力两个方面的媒介。“控制辩证法”是权力两个方面的有机统一 ,是社会关系的本质特征。吉登斯将社会历史形态划分为部落社会、阶级分化社会和阶级社会三种类型 ,每种类型都反映了权力两个方面之间的辩证统一