论新闻受众心理的三个层次

从新闻接受角度出发,阐释新闻受众心理的三个层次:“消闲心理”、“求知心理”和“研究心理”,可以发现新闻受众心理的不同层次的理性含量是不同的。“消闲心理”是新闻受众心理的基本层次,“求知心理”是新闻受众心理的较高层次,“研究心理”是新闻受众心理的高级层次。     

发展性心理辅导模式的理论研究

根据我国学校心理辅导特点和目前世界心理辅导的发展趋势提出我国应以发展性心理辅导为主导的模式,并探讨了发展性心理辅导的理论基础及其目标和内容,为我国心理辅导科学、有序地开展提供理论依据。     

试论思想政治教育者对待马克思主义的方式

思想政治教育是关于马克思主义的教育,它的根本目标是促进教育对象形成马克思主义的思想政治品德。思想政治教育具有与其他种类教育不同的特殊性,在教育过程中,思想政治教育者在认知、情感、意志、行为四个方面如何对待马克思主义,关系到思想政治教育的有效性,关系到思想政治教育目标的实现。     

当代大学生的急切实用心理探析

随着近年来高校的连续扩招 ,高等教育正逐步向大众化方向发展 ,大学生的思想教育管理工作也越发得到重视 ,其中也包括了大学生的心理辅导教育工作。文章探析了当代大学生中普遍存在的急切实用心理的表现及其原因 ,并提出了相应的对策思路     

电影的文献价值与艺术品位--谈新生代电影的成败

电影魅力在于物像的仿真性与叙事的虚构性之间所形成的张力场。新生代影片在“物像”和“叙事”上均遵循逼近“真实”的原则,影片执着于对“个体意识”的真实表达,具有一定的文化意义。但放逐了电影的想象空间和审美功能,与观众的观影心理形成内在矛盾,影片及其文化意义在客观上成为一种无法与观众交流的独白。     

谈自信训练法在罪犯心理矫治中的运用

自信训练法是罪犯心理矫治的主要方法之一,它对于树立罪犯的自信心、克服挫折感,促使罪犯自觉遵守社会生活规范,形成完善人格和健康心理,具有十分重要的意义。     

论孙中山关于改造国民心理的思想

孙中山在长期的斗争实践中逐渐认识到中国革命和建设要取得成功 ,必须唤起民众 ,实现民众思想观念在现代意义上的转变。为此 ,他从近代中国社会实际出发 ,全面剖析了中国国民性的种种弊端 ,深刻阐述了改造国民心理的必要性和重要性以及重塑新国民的具体目标与实现途径 ,从而为在近代中国如何实现人的现代化找到了一把开启的钥匙。孙中山的这一思想集中反映了一代知识精英在近代中国现代化过程中的心路历程和思维焦点 ,表达了整个中华民族渴望摆脱困境、跻身于世界民族之林的强烈愿望 ,同时也奠定了其在近代中国思想文化史上的不朽地位。     

试论传统区域文化对旅游决策的影响

从区域文化的特性和旅游心理学的角度来看,区域文化可能或可以在旅游者作出旅游决策过程中产生重要影响.因此,如何将丰厚的资源文化内涵向(旅游)产品文化外显转换、突出区域旅游的特色和魅力,从而吸引旅游者是一个非常重要的问题.     

"请"式语法语义及"尚礼"认知心理

根据"请"的语法语义分布情形,将"请"分为"请1(请求、邀请、宴请等)"和"请2(敬辞)"。"请1"码化为"请1 N1 (V1P1)","请2"码化为"请2 (N2) V2P2"。"请1"是动词。《现代汉语八百词》的"请2"属于动词有一定困难,我们认为将之归于"表敬副词"更适合汉语实际。"V2P2"也很难是《现代汉语八百词》所说的"动词宾语"。从汉民族认知心理上讲,"请1""请2"有着共同的心理基础,深层表征上都是以"礼貌""希望""恭敬"等为前提,表层表征上则采取互补分布,以全方位体现汉民族的"尚礼"情怀。     

论编辑过程中作者与编者的心理互动

作者和编者在创作、撰稿、投稿、刊登及退稿等编纂过程中都会有不同程度的心理反应。这些心理反应有自身固有的,也有外界影响的;有积极的,也有消极的。作者与编者应调节自身心理因素,加强心理修养,将消极心理转化为积极心理。